Lección 23
28.10.2013 18339 0Objetivos: familiarizarse con entidad económica comercio e intercambio, para caracterizar las formas modernas de manifestación del capitalismo; desarrollar la capacidad de trabajar con texto educativo; desarrollar el pensamiento económico en los estudiantes.
Tipo de lección: conjunto.
durante las clases
I. Momento organizacional
(El maestro nombra el tema de la lección.)
Definir contenido material educativo. ( Evolución - desarrollo gradual, es decir, en qué formas nació originalmente el capitalismo, cómo cambiaron, cuáles son sus formas modernas; qué causó el cambio en estas formas).
Consideraremos las siguientes preguntas:
1. Intercambio y comercio.
2. Tipos históricos de economía.
3. Factores de influencia en la fase del capitalismo comercial.
4. Formas del capitalismo moderno.
II. revisando la tarea
Hagamos algunas tareas de prueba.
Autonomía 10 minutos.
Prueba 1
1. La competencia sin precios prevé ...
a) un aumento en la calidad del producto;
b) reducción de precios;
c) descuentos, primas;
d) obsequios.
2. En cada sistema económico las preguntas fundamentales “qué, cómo y para quién producir” se resuelven a nivel micro y macro. ¿Cuáles de las preguntas propuestas se pueden resolver a nivel microeconómico?
a) cómo alcanzar el nivel de pleno empleo;
b) qué y cuánto producir;
c) cómo deshacerse de la inflación;
d) cómo estimular el crecimiento económico.
3. Establecer la correspondencia entre las características de los sistemas económicos y sus tipos.
a) cuando los países comercian entre sí, se establecen barreras aduaneras para impedir la importación de mercancías baratas;
b) siempre no hay suficientes recursos para satisfacer necesidades ilimitadas;
c) las ganancias no son lo suficientemente altas para motivar a los productores a expandir la producción;
d) los vendedores se quedan con los bienes para subir los precios.
5. El costo alternativo de guardar dinero en la caja fuerte de un banquero...
a) es igual a cero, ya que el dinero no es un factor de producción;
b) crece si crece el interés de los depósitos en los bancos;
c) disminuye si aumenta el interés de los depósitos bancarios;
d) disminuye si aumenta el interés de los préstamos.
6. La competencia de precios implica...
b) garantías adicionales;
c) reducción de precios;
d) calidad del producto.
7. En una economía de mercado, en contraste con la economía administrativa de comando, el fabricante caracteriza ...
a) la conducta económica de los negocios;
b) independencia económica;
c) observancia de la ética del trabajo;
d) el deseo de mejorar las habilidades.
8. Los sistemas económicos que existen en la sociedad se distinguen por un signo ...
a) el volumen de inversiones en la economía;
b) la forma en que se distribuyen los recursos escasos;
c) cantidad suministro de dinero En circulación;
d) el nivel de cualificación de los trabajadores.
9. Relaciona el ejemplo actividad económica y sistema económico.
10. El costo de oportunidad de un bien se mide...
a) el costo de los recursos para la producción de este producto;
b) la cantidad de dinero gastado en la producción de este producto;
c) la cantidad de otra mercancía que tuvo que ser abandonada para producir otra mercancía.
prueba 2
1. La economía como ciencia estudia...
a) el aspecto histórico del desarrollo de la sociedad;
b) leyes legales;
c) el desarrollo de la ciencia y la tecnología;
d) diversos aspectos de las relaciones económicas de las personas.
2. Una señal necesaria de una economía de mercado es...
a) precio libre;
b) uso de tecnologías de ahorro de recursos;
en) alta calidad productos;
GRAMO) actividad económica exterior estados
3. ¿Son correctas las siguientes afirmaciones?
A. La competencia de los fabricantes no afecta la calidad de los productos.
B. La competencia influye en el establecimiento de precios de mercado.
a) solo A es verdadera;
b) sólo B es verdadera;
c) tanto A como B son verdaderas;
d) ambas afirmaciones son incorrectas.
5. ¿Cuál de las características anteriores no se aplica a una economía de mercado?
una competencia;
b) planificación central;
c) propiedad privada;
d) libertad de empresa.
6. Los problemas de "qué, cómo y para quién producir" pueden ser relevantes...
a) sólo a una economía planificada-directiva;
b) sólo a una economía de mercado;
c) sólo a una economía atrasada;
d) a cualquier sociedad, independientemente de su organización socioeconómica y política.
7. El principal problema de la economía es que...
b) los recursos son ilimitados;
d) sólo en los países subdesarrollados hay problemas de déficit.
8. En el estado de Ecolandia, los beneficios económicos se han producido desde tiempos inmemoriales a la antigua usanza, la profesión se determina al nacer. En este estado...
a) la economía tradicional;
b) economía de mercado;
c) economía dirigida;
d) economía mixta.
9. El Estado en una economía de mando-administrativa...
a) legisla el predominio de una sola forma de propiedad;
b) proporciona la independencia económica del fabricante;
c) desarrollar leyes que restrinjan las actividades de los monopolios.
10. Si todos los recursos humanos y materiales están involucrados en la producción, aumente el volumen de producción de algún producto ...
a) es posible solo en empresas privadas, y no en las estatales;
b) sólo en condiciones de aumento de precios;
c) imposible bajo cualquier circunstancia;
d) es posible si se reduce la producción de algunos otros productos.
Prueba 3
1. El principal problema de la economía es que...
a) los deseos humanos son limitados;
b) los recursos son ilimitados;
c) las personas siempre deben tomar decisiones cuando utilizan recursos limitados;
d) sólo los países subdesarrollados tienen un problema de déficit.
2. Cuando los economistas hablan de la necesidad de ahorrar, quieren decir...
6 Desarrollos de lecciones en estudios sociales
a) crear ahorros;
b) extraer el máximo beneficio de lo que está disponible;
c) el estudio de la economía;
d) la necesidad de gastar lo menos posible.
3. El costo de oportunidad es el costo de un bien o servicio medido por...
a) índice de precios;
b) inflación;
c) el precio de los bienes adquiridos;
d) lo que debe sacrificarse para adquirir un producto o servicio.
4. La limitación es un problema que...
a) existe sólo en los países pobres;
b) sólo la tienen los pobres;
c) todas las personas y sociedades la tienen;
d) nunca ocurre en personas ricas.
5. La vida al límite Salario digno más típico de...
a) economía de mercado;
b) economía tradicional;
c) economía centralizada;
d) las economías de los países altamente desarrollados.
6. Curva posibilidades de producción ilustra...
a) el impacto de la escasez y el costo de oportunidad en la sociedad;
b) las ventajas de producir un bien en lugar de otro;
c) cambio en el precio de varios productos;
d) el costo de oportunidad de producir uno u otro bien.
7. El pago por el uso del capital o el beneficio de su uso se denomina...
a) alquiler;
b) salario;
c) porcentaje;
d) beneficio.
8. Las personas y las empresas influyen en la producción...
a) en una economía de mercado;
b) en la economía tradicional;
c) en una economía centralizada;
d) en todos los sistemas económicos.
9. Hace unos 100 años, un famoso economista propuso una teoría que relaciona el desempleo con las manchas solares. Esta teoría es...
a) costo de oportunidad en acción;
b) la curva de posibilidades de producción;
c) factores de producción;
d) modelo económico.
10. Fairyland S. produce cañas de pescar y sedal. Todas las personas tienen trabajo y las fábricas funcionan a plena capacidad. Si el gobernante de este país quisiera producir más varillas, ¿qué consejo le daría?
a) reducir la producción de sedal;
b) incrementar la producción de sedal;
c) dar la orden de producir más cañas de pescar;
d) en ningún caso incrementar la producción de cañas de pescar.
Criterios de evaluación:
Por cada respuesta incorrecta, la puntuación se reduce en 1 punto. Respuestas:
Prueba 1: 1 a, 2 b, 3 BABAB, 4 b, 5 b, 6 c, 7 b, 8 b, 9 BABAB, 10 V. Prueba 2: 1b, 2d, 3c, 4c, 5b, 6d, 7c, 8a, 9a, 10d.
Prueba 3: 1c, 2b, 3d, 4c, 5b, 6d, 7c, 8a, 9d, 10d.
En este momento, varios estudiantes completan la tarea en las tarjetas.
tarjeta 1
Para cada uno de los conceptos y términos anteriores, seleccione la definición apropiada.
1. Recursos limitados.
2. Factores de producción.
3. Capitales.
4. Mano de obra.
5. Beneficios económicos.
6. Bienes gratis.
7. Tierra.
8. Microeconomía.
9. Macroeconomía.
10. Competencia.
A. Rivalidad entre productores de bienes y servicios por mercados de productos y de ingresos.
B. Una rama de la teoría económica que estudia la economía como un todo. analiza los problemas crecimiento económico, pobreza, inflación, etc.
B. Una rama de la economía que hace juicios de valor sobre decisiones económicas y políticas económicas.
D. Una rama de la teoría económica que estudia el comportamiento de los hogares individuales, las empresas individuales, así como las situaciones que surgen en los mercados e industrias individuales.
E. Fondos necesarios para satisfacer las necesidades de las personas y disponibles para la sociedad en una cantidad limitada.
E. Recursos naturales que pueden utilizarse en la producción y que son necesarios para la producción beneficios económicos: tierra, agua, bosques, depósitos de recursos naturales, etc.
G. Comportamiento humano que implique el máximo resultado para resultados dados o la minimización de costos mientras se logra un resultado dado.
3. Factor de producción, que incluye los medios de producción hechos por el hombre: máquinas, equipos, edificios industriales, herramientas, materias primas, productos semiacabados, etc.
I. Una situación en la que no hay suficientes recursos para satisfacer las necesidades de las personas.
K. Recursos que las personas utilizan para producir bienes y servicios.
JI. Factor de producción, que incluye a las personas con sus capacidades físicas y mentales, que se utilizan en el proceso de creación de beneficios económicos.
M. Bienes disponibles en cantidades ilimitadas y recibidos por personas de forma gratuita.
H. Lo que había que sacrificar haciendo una elección, la mejor de las opciones rechazadas.
Respuesta correcta:1 3.2 I, 3 F, 4 K, 5 D, 6 JI, 7 D, 8 C, 9 B, 10 A.
tarjeta 2
Lee las siguientes afirmaciones e indica cuáles son verdaderas y cuáles son falsas. Justifique su elección.
I. El problema de los recursos limitados se resolverá cuando las personas puedan realizar plenamente los logros del progreso científico y tecnológico.
2. El interés es un rendimiento del capital.
3. Al mismo tiempo, las necesidades de las personas varios países son lo mismo.
4. Las mandarinas cultivadas en plantaciones pueden considerarse como un factor de producción.
5. El objeto de la macroeconomía es la regulación de la circulación monetaria.
6. Decir que la tasa de desempleo este mes es del 7,8% es hacer un juicio normativo sobre el concepto macroeconómico.
7. En países con economía de mercado No se permite la planificación.
Afirmaciones correctas 2, 4, 5. Las restantes afirmaciones son erróneas.
tarjeta 3
Elige una definición para cada término.
1. Economía.
2. Sistema económico.
3. Factores de producción.
4. Bienes.
5. Mercado.
6. Emprendedor.
7. Limitado.
8. Servicios.
9. Costo de oportunidad.
10. Motivo de rentabilidad.
11. Economía mixta.
12. Modelo económico.
A. Artículos de valor visibles y tangibles.
B. Un lugar donde se reúnen vendedores y compradores.
B. Alienta a las empresas a producir cosas que tienen demanda.
D. Se usa para explicar y predecir eventos económicos.
E. Una forma de organizar la sociedad que responda a las preguntas Qué, Cómo, Quién.
E. Objetos de valor invisibles e intangibles.
G. El sistema económico en la mayoría de los países democráticos.
3. Alguien que toma riesgos para obtener ganancias.
I. Falta de recursos para atender las necesidades de todas las personas.
K. La ciencia de cómo usar recursos limitados para satisfacer las necesidades y deseos de las personas.
M. Algo que debe sacrificarse para recibir un producto o servicio.
JI. Tierra, trabajo, capital.
Respuestas: 1 K, 2 D, 3 L, 4 A, 5 B, 6 3, 7 I, 8 E, 9 M, 10 C, 11 F, 12 D.
Respuestas orales:
1. Tipos de sistema económico.
2. Factores de producción.
tercero Aprendiendo nuevo material
1. Intercambio y comercio
Lea el texto del libro de texto de Kravchenko en la p. 73.
Nombra lo común y lo diferente en el intercambio y el comercio.
Asi que,
1. El intercambio compensa la escasez de cosas necesarias para ambos intercambiadores.
2. El comercio es con fines de lucro.
3. Se intercambia igual por igual; vender lo que está en demanda.
4. Intercambio y comercio: las dos primeras fases del desarrollo del capitalismo.
2. Tipos históricos de economía
En la sociedad primitiva, la economía fue inicialmente apropiadora, y después de la revolución neolítica pasó a ser productiva. Pero durante mucho tiempo la economía fue natural, , es decir, todo lo que se producía en la finca se consumía dentro de ella. Dominaba el intercambio natural, cuando el excedente de un producto se cambiaba por el producto necesario.
Como la complejidad de la producción, la expansión de los nombres de los productos manufacturados, hubo una necesidad de un intermediario. El papel de un intermediario-equivalente fue desempeñado por bienes que tenían una gran demanda en un área determinada o que eran extremadamente raros. Por ejemplo, los antepasados de la gente de Udmurt, que vivían en el río Vyatka, tenían pieles de ardilla, "caballos" como tal equivalente. En el idioma moderno de Udmurt, el dinero se llama "kondon".
Poco a poco el intercambio toma forma monetaria. Y el papel del equivalente pasó a los metales preciosos. Al mismo tiempo, grupo social, que se ha convertido en un intermediario en el intercambio, son comerciantes. En Kievan Rus fueron llamados "invitados". Las ciudades se convirtieron en centros de comercio. En cualquier país, surgieron principalmente en el cruce de rutas comerciales o en lugares de cruce de barreras de agua.
Lea el libro de texto en la pág. 74-77.
¿Cuál es la importancia económica y política del comercio en la historia de la humanidad? (Las ciudades se convirtieron en centros de artesanía y comercio, apareció la legislación escrita, se formó el tercer estado, se sentaron las bases para el desarrollo de la industria, el comercio colonial fue una etapa superior en el desarrollo de la institución del comercio, el comercio al por mayor.)
El capitalismo mercantil formó una base suficiente para el desarrollo del capitalismo industrial. Aparece la producción de mercancías: el dinero se invierte en la producción de bienes con fines de lucro.
3. Factores de influencia en la fase del capitalismo comercial
Lea el libro de texto en la pág. 78.
¿De qué factores depende la duración de la fase del capitalismo comercial?
Dé ejemplos de la historia de Rusia y países extranjeros.
(Para finalizar, el profesor explica qué es un producto y qué
propiedades que tiene el producto).
Producto - Es una cosa o servicio destinado no al consumo propio, sino a la venta. Una mercancía tiene dos propiedades: valor y valor de uso.
Precio - es la cantidad de tiempo socialmente necesario dedicado a la producción de un bien o servicio.Valor de uso- esta es la necesidad, la utilidad de la cosa.
¿Por qué propiedad comparamos un producto cuando decimos que un producto es más caro que el segundo, y por qué por esta propiedad?(Al costo porque es característica cuantitativa y se puede comparar. Valor de uso - este concepto en más subjetivo, es decir, para un individuo, la utilidad de una cosa está determinada por sus preferencias).
4. Formas del capitalismo moderno
Lea el libro de texto en la pág. 80. Escriba las formas modernas del capitalismo.
IV. Consolidación del material estudiado
Discusión de las preguntas 4, 6, 7, p. 80-81.
Tarea
Libro de texto Kravchenko: § 10, taller.
Tema 1. Objeto y método de la teoría económica. Categorías iniciales de la teoría económica.
El primer tema ayuda a presentar claramente el papel y la importancia de la economía como actividad económica y la ciencia estudiando esta actividad real.
Conceptos básicos del tema:
Economía - un sistema económico que asegura la satisfacción de las necesidades de las personas y de la sociedad mediante la creación y utilización de los bienes vitales necesarios.
Ciencias económicas- ciencia social, que describe y analiza cómo la sociedad, con recursos limitados, los distribuye para satisfacer sus necesidades.
Relaciones económicas - ciertas conexiones y relaciones, que, independientemente de la voluntad y la conciencia, las personas entran en el proceso de producción social.
ley economica- las relaciones e interdependencias objetivas de causa y efecto más significativas, estables y constantemente recurrentes en los fenómenos y procesos económicos.
Relaciones organizativas y económicas.- las relaciones entre las personas en el proceso de organización de la producción.
El tema del trabajo- todo lo que una persona afecta en el proceso de parto.
Las fuerzas productivas de la sociedad. medios de producción y personas con ciertas habilidades y experiencia.
Curva de posibilidades de producción- curva que refleja posibles combinaciones de volúmenes de producción varios tipos productos en uso completo recursos de un país o empresa.
Producción- el proceso de impacto humano sobre la sustancia de la naturaleza para crear bienes y servicios materiales necesarios para el desarrollo de la sociedad.
fuerza de trabajo- Capacidad individual para trabajar.
Recursos- todo lo que se gasta en el proceso de producción de bienes y servicios.
Relaciones socioeconómicas- relaciones entre las personas sobre la producción, distribución, intercambio y consumo de bienes materiales.
Medios de producción- la totalidad de los medios y objetos de trabajo.
medios de trabajo- cosas o complejos de cosas con la ayuda de las cuales una persona procesa objetos de trabajo.
Coste de bienes- costos de mano de obra para su producción.
Tecnología- formas de influencia humana sobre el objeto de trabajo.
Producto- una cosa que tiene un cierto valor que se puede ver y tocar. Tiene valor y valor de uso.
Trabajar- la actividad conveniente de las personas dirigida a modificar las sustancias y fuerzas de la naturaleza y adaptarlas para satisfacer sus necesidades.
Servicios- un bien intangible que tiene cierto valor; son de carácter comercial, son producidos por médicos, abogados, bancos, empresas financieras y etc.
Factores de producción- recursos de producción; incluyen recursos naturales, humanos, capital y organización empresarial.
1.1.Problemas fundamentales de la economía.
Ejercicio 1. Para cada uno de los conceptos y definiciones que se dan aquí, elija la definición adecuada.
1. Cuestiones fundamentales de la economía.
2. Microeconomía.
3. Macroeconomía.
4. Economía positiva.
5. Economía normativa.
6. Modelo económico.
7. Valores nominales.
8. Valores reales.
Definiciones
A. Esa parte de la teoría económica que estudia los hechos y las relaciones entre ellos.
B. Preguntas que deben ser resueltas tanto por un productor individual como por cualquier sistema económico en condiciones de recursos limitados: ¿qué producir? como producir? ¿Para quién producir?
B. Rama de la teoría económica que se ocupa del estudio de la economía en su conjunto. Analiza los problemas de crecimiento económico, desempleo, inflación, pobreza, etc.
D. Una descripción simplificada de la economía que expresa una relación funcional entre dos o más variables, así como el resultado económico de esta relación.
D. Indicadores económicos expresado en precios constantes.
MI. Valores relativos, que muestra cuánto o cuántas veces han cambiado los indicadores económicos del período considerado (momento del tiempo) en comparación con el período base (momento del tiempo).
G. Esa parte de la economía que hace juicios de valor sobre si las decisiones económicas y las políticas económicas son buenas o malas.
3. Una rama de la economía que estudia el comportamiento de los individuos, los hogares individuales, las empresas individuales, así como las situaciones que surgen en los mercados e industrias individuales.
I. Indicadores económicos expresados en precios corrientes.
Tarea 2. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles no?
1. El objeto de estudio de la macroeconomía es la regulación de la circulación monetaria.
2. Decir que la tasa de desempleo este mes es del 7,8% es hacer un juicio normativo sobre el concepto macroeconómico.
3. Las consecuencias de la monopolización de la economía son objeto de estudio de la microeconomía.
4. Fundamentos problema económico es determinar el volumen de productos que se necesita producir.
5. ciencia economica se ocupa del estudio de métodos, formas de utilizar recursos limitados para satisfacer mejor las necesidades de las personas.
6. Las afirmaciones reglamentarias tienden a ser controvertidas.
7. Usando modelos económicos, es posible predecir el desarrollo futuro de los procesos económicos.
8. Si los precios no cambian, los valores nominales son iguales a los reales.
9. Si el índice de salario real en 2010 con respecto a 2009 fue de 93,8%, esto significa que salario en 2010 respecto a 2009 aumentó un 93,8%.
Tarea 3. Indique cuál de las siguientes afirmaciones es correcta.
1. Teoría económica estudia: 1) las leyes del desarrollo económico; 2) contabilidad; 3) política económica del estado; 4) comportamiento del consumidor;
a) todas las afirmaciones son verdaderas;
b) 1) y 3) son verdaderos;
c) solo 1 es verdadero);
d) 1), 3) y 4) son verdaderas.
2. ¿Qué opción incluye cuestiones económicas fundamentales?
a) Quién produce, cómo se produce, qué se consume.
b) Qué se produce, cómo se produce, quién lo consume
c) Cómo se produce, por quién se produce, cómo se consume.
d) Quién produce, qué se consume, por quién se consume.
Tarea 4. Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas.
En los siguientes casos, estamos hablando de problemas de microeconomía:
a) la empresa logró utilizar materias primas artificiales en lugar de materias primas naturales para la producción, y los costos de producción disminuyeron;
b) las nevadas y la llegada del frío provocaron la muerte de los cafetos y un aumento de los precios del café en los mercados mundiales;
c) bajar la tasa de descuento Banco Central hizo más accesible el crédito y la economía comenzó a recuperarse;
d) el director de la escuela no podía tomar una decisión: si gastar el dinero asignado a la escuela para reparar el comedor o comprar nuevos equipos para la sala de química;
e) el alza en los precios de los recursos energéticos provocó una nueva ola de crecimiento inflacionario de los precios;
y) crisis económica provocó una caída de la demanda de muebles y un aumento del desempleo entre los trabajadores de las fábricas de muebles.
1.2. Necesidades ilimitadas y recursos limitados. Curva de posibilidad de producción.
Tarea 5. Para cada uno de los conceptos y términos dados aquí, seleccione la definición adecuada.
1. Recursos limitados.
2. Beneficios económicos.
3. Bienes gratis.
4. Factores de producción.
5. Recursos naturales.
6. Capitales.
8. Comportamiento racional.
9. Precio de elección.
10. Curva de posibilidades de producción.
Definiciones.
A. Fondos necesarios para satisfacer las necesidades de las personas y disponibles para la sociedad en una cantidad limitada.
B. Recursos naturales susceptibles de ser utilizados en la producción y que son necesarios para la producción de bienes económicos: tierra, agua, bosques, yacimientos minerales, etc.
B. Comportamiento humano que implica maximizar el resultado por un costo determinado o minimizar el costo para lograr un resultado determinado.
D. Factor de producción, que incluye los medios de producción hechos por el hombre: máquinas herramientas, equipos, edificios industriales, herramientas, materias primas, productos semielaborados, etc.
E. Una situación en la que no hay suficientes recursos para satisfacer las necesidades de las personas.
E. Un gráfico que muestre aquellas combinaciones de beneficios económicos que se pueden producir con los factores de producción disponibles y un nivel constante de progreso científico y tecnológico.
G. Recursos que la gente usa para producir bienes y servicios de consumo y para producir nuevos recursos. Estos incluyen: trabajo, tierra y capital.
3. Factor de producción, que incluye a las personas con sus capacidades físicas y mentales, que se utilizan en el proceso de creación de beneficios económicos.
I. Lo que había que sacrificar, haciendo una elección, la mejor de las opciones rechazadas.
K. Bienes que están disponibles en cantidades ilimitadas y que las personas reciben de forma gratuita.
Tarea 6. Lee atentamente las siguientes afirmaciones e indica cuáles de ellas son verdaderas y cuáles son falsas.
1. El problema de los recursos limitados se resolverá cuando las personas puedan realizar plenamente los logros del progreso científico y tecnológico.
2. Al mismo tiempo, las necesidades de las personas en diferentes países son las mismas.
3. El problema de la elección sólo existe para los fabricantes.
4. La lana utilizada en la fábrica de tejido de chales es capital.
5. Las mandarinas cultivadas en una plantación pueden considerarse como un factor de producción.
6. El dinero es el recurso más importante que se necesita en la producción de bienes económicos.
7. Los dividendos son rentas que recibe el propietario del trabajo de quienes lo utilizan.
8. El interés es un rendimiento del capital.
Tarea 7. Encuentra cuál de las siguientes afirmaciones es correcta.
1. El problema de la limitación surge porque:
a) cuando los países comercian entre sí, se establecen barreras aduaneras para impedir la importación de mercancías baratas;
b) siempre no hay suficientes recursos para satisfacer necesidades ilimitadas;
c) las ganancias no son lo suficientemente altas para motivar a los productores a expandir la producción;
d) los vendedores se quedan con los bienes para subir los precios.
2. Busque una opción que enumere los tres factores de producción:
a) transportador productos terminados en stock, agua de mar;
b) carbón, siderurgia, dinero;
c) médico, máquina de rayos x, medicamentos;
d) contador, computadora, tierra.
3. Los factores de producción incluyen:
a) dinero en la caja fuerte del cajero del banco;
b) línea transportadora;
c) mano de obra;
d) el tiempo dedicado a la producción de bienes;
e) yacimiento de mineral de uranio.
Tarea 8. El país produce dos tipos de bienes: computadoras y tostadoras. Las opciones de producción se pueden representar mediante una tabla:
| Opciones | Tostadoras (mil piezas) | Computadoras (miles de piezas) |
| Y | ||
| B | ||
| A | ||
| GRAMO | ||
| D |
1) Trace la curva de posibilidades de producción del país con tostadoras en el eje vertical y computadoras en el eje horizontal. ¿Cuál es la forma de la curva de posibilidades de producción? ¿Por qué?
2) Señale cuál de las siguientes opciones de producción es posible, imposible, ineficiente:
a) 80 mil tostadoras y 20 mil computadoras;
b) 50 mil tostadoras y 22 mil computadoras;
c) 20 mil tostadoras y 35 mil computadoras;
d) 60 mil tostadoras y 30 mil computadoras.
3) ¿Cómo cambiará la posición de la curva de posibilidades de producción si:
a) aumentará el nivel de calificación de los trabajadores en ambos sectores;
b) el número de personas empleadas en la producción de computadoras aumentará debido a la atracción de trabajadores extranjeros;
c) se utilizarán equipos modernizados en la producción de tostadoras;
d) un régimen dictatorial llegará al poder en el país, que prohibirá el uso de nuevas tecnologías en la producción de computadoras y tostadoras.
4) ¿Cuál es el costo de oportunidad de aumentar la producción de computadoras: de 20 mil a 30 mil piezas; de 10 mil a 40 mil piezas; de 30 mil a 40 mil piezas?
Información similar.
Necesidades ilimitadas y recursos limitados. Problema de elección.
Opción 1.
Ejercicio 1.
Para cada definición o término, seleccione una definición:
1. recursos limitados.
2. beneficios económicos.
3. factores de producción.
4. capital.
I. Fondos necesarios para satisfacer las necesidades de la sociedad y disponibles para la sociedad en una cantidad limitada.
II. Una situación en la que no hay suficientes recursos para satisfacer las necesidades de las personas.
tercero Recursos utilizados por las personas para producir bienes y servicios de consumo y para producir nuevos recursos. recursos laborales, tierra, capital.
IV. Factor de producción, que incluye los medios de producción hechos por el hombre: máquinas, mecanismos, edificios industriales, equipos y materias primas.
Tarea 2.
1. El problema de los recursos limitados se resolverá cuando las personas puedan realizar plenamente los logros del progreso científico y tecnológico.
2. Al mismo tiempo, las necesidades de las personas en diferentes países son las mismas.
3. La lana que se usa para tejer bufandas es capital
4. El interés es un rendimiento del capital.
Tarea 3.
No tiene que pagar por estudiar en la escuela o visitar a un médico local. ¿Significa esto que los servicios de médicos y profesores son un bien gratuito?
Costos de oportunidad y curva de posibilidades de producción.
Tarea 5.
a) el costo de oportunidad de mantener el dinero en la bóveda de un banco es cero, ya que el dinero no es un factor de producción,
b) el volumen máximo de producción del país en cada momento está determinado por el volumen de demanda de bienes y servicios,
c) si todos los recursos humanos y materiales están involucrados en la producción, entonces es posible aumentar el volumen de producción de cualquier producto solo en empresas privadas, y no en las estatales,
Tarea 6.
Indique cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera y cuál es falsa. El costo de oportunidad de viajar al extranjero puede ser:
El valor de la matrícula será de 4 mil al año,
Gastos de alimentación - 3,5 mil al año,
Costos de transporte - 0.5 mil por año,
Pago por vivienda alquilada - 2.5 mil al año,
Gastos de ropa - 5 mil al año,
Salario del secretario - 1.8 mil al año,
Gastos de libros de texto - 0,4 mil por año.
Tarea 9.
Imagina que tu clase está varada en una isla desierta donde es posible cazar liebres y construir viviendas. Si todos cazan, puede obtener 8 cadáveres de liebre por día, y si construye viviendas, puede construir 4 viviendas.
Dibuje una curva de posibilidades de producción.
¿Cómo cambiará la posición del CPV si:
a) ¿Se utilizará algún artefacto en la construcción de las viviendas?
b) ¿Domarán los cazadores a los perros para cazar?
c) la producción de alimentos y vivienda aumentará por igual?
Marque todas las respuestas en el gráfico con curvas.
Tarea 10.
a) Construir un CPV.
IV. Factor de producción, que incluye a las personas con sus capacidades físicas y mentales, que se utilizan en el proceso de creación de beneficios económicos.
Tarea 2.
Lea atentamente las afirmaciones e indique cuáles son verdaderas y cuáles falsas:
a) el problema de elección existe solo para los fabricantes,
b) las mandarinas cultivadas en una plantación pueden ser consideradas como un factor de producción,
c) el dinero es el recurso más importante necesario para la producción de bienes económicos,
d) los dividendos son rentas que recibe un trabajador de quienes utilizan su recurso de trabajo.
Tarea 3.
Cuando decimos que las necesidades de las personas están aumentando, ¿qué queremos decir con esto: cambios cuantitativos o cualitativos?
costo de oportunidad
y la curva de posibilidades de producción.
Tarea 5.
Indique cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas:
a) el costo de oportunidad de mantener el dinero en la bóveda de un banco aumenta si aumenta el interés de los depósitos bancarios,
b) el volumen máximo de producción en el país en cada momento del tiempo está determinado por la cantidad y calidad del trabajo, capital y recursos naturales sujeto a su pleno uso,
c) si todos los recursos humanos y materiales están involucrados en la producción, entonces es posible aumentar el volumen de producción de cualquier producto solo en condiciones de aumento de precios.
Tarea 6.
El comportamiento racional de una entidad económica implica:
a) la conveniencia de su conducta,
b) comparabilidad de resultados y costes,
c) teniendo en cuenta las opiniones de otras personas,
d) determinar el precio de su elección,
e) análisis de opciones para lograr el objetivo.
Tarea 7-8.
El país produce dos tipos de bienes: computadoras y tostadoras. Las opciones de producción se pueden presentar en forma de tabla:
Tostadoras (mil piezas) | Computadoras (miles de piezas) |
|
1. Trace una curva de posibilidades de producción colocando las tostadoras verticalmente.
2. ¿Cuál es el costo de oportunidad de aumentar la producción de computadoras?
¿De 20 mil a 30 mil piezas?
¿De 10 mil a 40 mil piezas?
¿De 30 mil a 40 mil piezas?
Tarea 9.
Al realizar la tarea del centro, el Mayor Pronin descubrió que los puntos A (90 cañones, 80 toneladas de petróleo), B (70 cañones, 100 toneladas de petróleo), C (30 cañones, 120 toneladas de petróleo) pertenecen al CPV. Además, descubrió que el estado mayor general enemigo planea producir 50 armas.
¿Qué pronóstico hará Pronin, un excelente estudiante de economía, respecto al pronóstico del enemigo? ¿Cuáles son las posibilidades de máxima producción de cañones? ¿Aceites?
Tarea 10.
Aquí hay una tabla de posibilidades de producción para la producción de productos militares y bienes civiles:
a) Construir un CPV.
b) ¿Qué muestran los puntos de la curva?
c) Si el estado quiere aumentar la producción de tanques a 5.000, ¿cómo afectará esto a la producción de mantequilla?
Tarea 11.
¿Pueden estar los siguientes puntos en la curva de posibilidades de producción: A (15.3), B (8.13), C (13.6), D (5.12)?
Tarea 12.
El agricultor tiene tres campos donde cultiva trigo y patatas. En el primero, puede cultivar 16 toneladas de papas o 4 toneladas de trigo, en el segundo, 8 toneladas y 3 toneladas, respectivamente, y en el tercero, 4 toneladas y 2 toneladas. Trace la curva de posibilidades de producción para toda la finca.
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Teoría económica (práctica)
Tema 1. "Sujeto, estructura y funciones de la teoría económica"
1. Seleccione y justifique la definición más completa y correcta del objeto de la teoría económica:
a) La economía es el estudio de las actividades que implican la producción y el intercambio de bienes.
b) La economía estudia las variables cuyo comportamiento afecta al estado economía nacional(precios, producción, empleo, etc.).
c) La economía es el estudio de cómo la sociedad utiliza los recursos limitados necesarios para producir diversos bienes con el fin de satisfacer las necesidades de sus miembros.
d) La economía estudia el dinero, sistema bancario, capital.
Muestre qué conexión existe entre estas definiciones del objeto de estudio de la teoría económica.
2. ¿Por qué la sociedad necesita la teoría económica? ¿No dan las ciencias de la ingeniería respuestas exactas a todas o a la mayoría de las preguntas específicas relacionadas con la resolución de problemas prácticos (cuando se construye una casa sobre Area suburbana se guía por el conocimiento del negocio de la construcción, no por la economía)?
3. Por los títulos de las obras científicas, determine qué sección de la teoría económica representan: microeconomía o macroeconomía:
a) Edwin J. Dollan, Colin D. Campbell, Rosemary J. Campbell, Dinero, banca y política monetaria.
b) A. Pigou, "La Teoría Económica del Bienestar".
c) “Precios y fijación de precios en una economía de mercado”.
d) Klass Eklund, "Economía eficiente".
4. Qué incluye el concepto de "microeconomía" y qué incluye el concepto de "macroeconomía":
a) inflación;
b) empleo de la población sin discapacidad;
c) las leyes de circulación del dinero;
d) el tipo de cambio del dólar en las casas de cambio;
e) principios de tributación;
f) el nivel de precios en los mercados minoristas de Moscú;
y) el presupuesto estatal 2000;
h) programa economico gobierno durante un período determinado?
5. ¿Qué le atribuirías a la microeconomía y qué a la macroeconomía?
a) desempleo oculto en empresas rusas, índice de precios en 1993,
b) el volumen de bruto producto nacional(PNB) para 1992,
c) el precio del petróleo en enero de 1993, actividad innovadora empresas, el precio del metal (productos laminados) en Chelyabinsk en marzo de 1993?
6. Cuando decimos que las necesidades de las personas están aumentando, ¿qué queremos decir con esto: cambios cuantitativos en las necesidades, cambios cualitativos o ambos?
7. Si cada persona recibiera la cantidad de dinero que deseaba, ¿significaría esto que dejaría de existir el problema de la escasez?
8. ¿Es posible creer que la búsqueda de ganancias es una manifestación de puro egoísmo y daña a la sociedad, su moralidad?
Prueba "Verdadero - Falso"
1. economía soviética es un experimento científico grandioso.
2. La economía no es una ciencia y por tanto no puede ser utilizada en la dirección de la economía nacional.
3. Una teoría económica es correcta cuando se apoya en la política.
4. Los recursos limitados de la humanidad son absolutos debido a la naturaleza limitada del globo.
5. Las necesidades materiales ilimitadas son causadas por recursos limitados.
6. La ley de los recursos limitados es la ley de la rareza de los minerales, cuya naturaleza se distribuye de manera desigual en los territorios y países del mundo.
7. El objetivo principal de estudiar teoría económica es tener éxito en la actividad empresarial.
8. Pronóstico del mercado papeles valiosos, se realiza sobre la base de un análisis de la relación entre la actividad solar y la ubicación de los cuerpos celestes, por un lado, y el movimiento de la tasa de valores, por el otro, es riesgoso por lógica vulnerabilidad.
9. La economía, al no ser una ciencia exacta, no puede utilizar metodos cientificos análisis.
10. En comparación con las ciencias naturales, la economía es más práctica y se basa menos en un marco teórico fundamental.
11. El problema de los recursos limitados se resolverá cuando las personas puedan realizar plenamente los logros del progreso científico y tecnológico.
12. Al mismo tiempo, las necesidades de las personas en diferentes países son las mismas.
13. El problema de la elección sólo existe para los fabricantes.
14. La lana que se usa en la fábrica para tejer bufandas es capital.
15. El dinero es el recurso más importante que se necesita en la producción de bienes económicos.
16. Los dividendos son rentas que recibe el propietario del trabajo de quienes lo utilizan.
Bibliografía