¡Saludos a todos los numerosos lectores del sitio! Hoy desmontaremos muy tema interesante en estudios sociales: redacción de planes. En esta publicación ya se dará OBRAS TERMINADAS, y al final de este post se entregará un encargo para consolidar el material. Por cierto, recomiendo suscríbete a nuevos artículos para que no te pierdas nada interesante.

Cierto

¿Que es la verdad?

Tipos de verdad

- absoluto;
- relativo.

Criterios de verdad

- coherencia del conocimiento acumulado;
- la presencia de lógica formal;
- confirmación experimental.

La cognición como actividad orientada a la consecución de nuevos conocimientos.

La variedad de formas de conocer el mundo

1) Definición de cognición;

2) Formas de conocimiento
- sensual
- racional.

3) Tipos de cognición:
- mitológico;
- todos los días;
- científico;
- artístico;
- social.

4) Niveles de conocimiento científico
- Empírico;
- Teórico.

El banco como institución financiera

1) El alcance del banco
- atracción dinero gratis;
- proporcionar dinero a crédito.

2) Organización de modernas sistema bancario
- nivel superior - Banco Central;
- Nivel inferior: - Banco Comercial y desde

3) Funciones del Banco Central

- Estabilización;

- Estructural.

4) Formas de influencia del Estado en mecanismo economico
- Directo
- Regulación indirecta

5) Mecanismos de regulación estatal economía de mercado
— la política fiscal;
- monetario;
— regulacion legal.

6) Conceptos teóricos básicos (* ítem opcional)
- monetarismo
- Keynesianismo.

Inflación

1) Definición;

2) Tipos de inflación
- Inflación de la demanda;
- Inflación de oferta.

3) Tipos de inflación según el tema de los aumentos de precios
- Arrastrándose;
- Galopando;
- Hiperinflación.
4) Causas de la inflación
- crecimiento del gasto público y préstamos masivos en el caso de la emisión de dinero;
- monopolio grandes firmas para determinar precios;
- depreciación de la moneda con un alto nivel de importaciones;
- un aumento de los impuestos estatales, derechos, etc.
5) Deflación - declive nivel general precios.

¡Estos son los planes para la sociedad, queridos amigos! Ahora intente hacer planes para los temas usted mismo:

1. Institución social

2. Problemas sociodemográficos.

3. Conformidad y comportamiento desviado

¡Nos vemos en las próximas publicaciones!

Completar esta tarea implica:

1) la exactitud de la redacción de los puntos del plan en términos de su relevancia para el tema dado;
2) integridad de la reflexión del contenido principal en el plan;
3) cumplimiento de la estructura de la respuesta propuesta con un plan de tipo complejo;

La principal condición para completar esta tarea es un conocimiento sistémico, profundo, suficientemente voluminoso y versátil del tema, que requiere la participación de material de ciencias sociales, así como conocimientos de los relacionados. disciplinas academicas y, cuando sea posible, conocimiento operativo de los medios de comunicación.

Al completar las asignaciones, los graduados deberán:

a) por un lado, en la formulación dada del tema, encontrar material significativo que conozcan;
B) por otro lado, construir la lógica de la presentación del conocimiento sobre el tema en forma de puntos plan complejo;

Al diseñar un plan complejo, puede utilizar las siguientes pautas:

1) proporcionar un contenido de curso de ciencias sociales que aborde este tema;
2) dividir este contenido en partes semánticas, destacando la idea principal en cada una de ellas;
3) titular cada parte;
4) en cada parte, destacar varias disposiciones que desarrollan la idea principal;
5) comprobar si los puntos y subpuntos del plan no se superponen, si el siguiente punto del plan está relacionado con el anterior, si el contenido principal del tema se refleja plenamente en ellos;
6) hacer ajustes si es necesario;
7) recuerde que el esquema debe cubrir el contenido principal del tema;
8) en los títulos (párrafos o subpárrafos del plan), no es deseable repetir formulaciones similares.

¿Existe un modelo para hacer un plan?

Lo principal es presentar mentalmente el material estudiado y enunciar de manera consistente el contenido del tema propuesto.

Recuerda que todo depende del tema que te ofrezcan. Es posible que algunos de los puntos enumerados a continuación no se apliquen a algunos temas. Traté de escribir solo esquema general quién puede ayudarlo a planificar.

1. Primero, debe identificar el tema del tema propuesto. Hay varias opciones para esto. Por ejemplo:

1) ¿Qué es ...
2) Concepto ...
3) Definición ...

2. Luego, si es posible, resalte los siguientes puntos:

1) Las razones de la aparición (aparición, desarrollo) ...
Puede detallar este punto en subpárrafos separados, enumerando estas mismas razones.

2) Aproximaciones a la definición del concepto ... (esencia ...). Por ejemplo:
- Teorías de origen ...
- Las opiniones de los pensadores sobre ...
Puede detallar este punto en subpárrafos separados, enumerando estos mismos enfoques.

3. A continuación, resalte los rasgos característicos (signos; rasgos; elementos principales, etc.) ...
Puede detallar este elemento en subelementos separados, enumerando los rasgos más característicos (signos, rasgos, elementos principales, etc.).

4. Funciones ...
Este elemento se puede detallar en subelementos separados, enumerando estas mismas funciones.

5. Tipos (tipos, formas, estructura, clasificaciones, criterios, factores) ...
Puede detallar este artículo en subelementos separados.

6. Significado (rol, consecuencias, tendencias, propósito) ...

7. Características (problemas, tradiciones, etc.) ... en la sociedad moderna (mundo).

8. Soluciones

Es mejor detallar en subpárrafos separados en algún lugar de 2 a 4 puntos.

La redacción de los puntos del plan es correcta. En conjunto, los puntos del plan cubren los aspectos principales del tema y lo revelan en una secuencia determinada.
3 puntos

La formulación del plan es correcta. Ciertos aspectos, fundamentales para este tema, no fueron reflejados en el plan. El tema no se desarrolla de forma secuencial.
O
La redacción de los puntos del plan es correcta. Tomados en conjunto, los puntos del plan cubren los aspectos principales del tema, pero no se presentan en una secuencia temática determinada y adecuada.
2 puntos

Las formulaciones separadas de los puntos del plan son correctas. El plan no proporciona una divulgación holística y coherente del tema.
1 punto

La redacción de los puntos del plan no se corresponde con el tema.
O
Respuesta incorrecta.
0 puntos

Ejemplos de tarea C8

1) Se le ha indicado que prepare un plan detallado sobre el tema "Biológico y social en el hombre". Haga un plan según el cual cubrirá este tema.

1) La actividad como forma de existencia humana
2) Características específicas de la actividad humana.
3) Estructura de la actividad:
un sujeto
b) objeto
c) propósito
d) fondos
e) resultado
4) Motivos de actividad
5) Dos tipos principales de actividades
a) actividades prácticas
b) actividad espiritual
6) Principales actividades en la vida humana:
un juego
b) enseñanza
c) trabajo

2) Para hablar en un seminario, debe preparar una respuesta detallada sobre el tema "Conflictos interpersonales y cómo resolverlos". Haga un plan según el cual cubrirá este tema.

1) El concepto y las características específicas del conflicto interpersonal
2) Participantes en el conflicto
3) Las razones de la ocurrencia de un conflicto interpersonal.
4) Razón del conflicto
5) conceptos básicos que revelan la esencia del conflicto
6) Funciones de conflicto
un positivo
b) negativo
7) Clasificación de conflictos interpersonales:
a) por dirección
b) basado en
c) por consecuencias
d) por la fuerza emocional del impacto sobre el conflicto
e) por la escala del impacto
f) por la duración del flujo
g) por la forma de manifestación
h) por fuente de ocurrencia
8) La relación de los conflictos interpersonales con otro tipo de conflictos sociales

3) Participa en el concurso de trabajos de investigación para estudiantes de secundaria con un informe sobre el tema "La diversidad y las fuerzas impulsoras del desarrollo de la sociedad". Haga un plan según el cual cubrirá este tema.

1) Fuentes y motores del desarrollo de la sociedad:
a) actividades transformadoras de las personas
b) condiciones naturales y climáticas
c) personalidades destacadas
2) Los conceptos de "progreso" y "regresión"
3) Enfoques modernos al desarrollo de la sociedad:
a) enfoque formativo
b) enfoque civilizado por etapas
c) enfoque civilizado localmente
4) Forma de cambio social:
a) evolución
b) revolución

Los estudios sociales son una asignatura muy popular entre aquellos que los escolares eligen para tomar el examen. Por lo tanto, la cantidad de personas que estarán interesadas en el tema de preparación para este tema es bastante grande. En este artículo, se le ofrecerá una aproximación plan de preparación para el examen de estudios sociales.

Etapas de preparación

1. Necesitas conocer al enemigo de vista. Entonces, lo primero que debe hacer es descargar KIM en Ciencias Sociales para este año en el sitio, si las opciones actuales aún no se han publicado (esto solo puede ser si comenzó los preparativos antes de agosto-septiembre el año pasado entrenamiento), luego toma el CMM del último año y resuélvelo. Entonces entenderás qué es el examen.
2. Determina si necesitas ayuda adicional para la preparación. Si comprende que la ayuda de Internet no es suficiente para usted, entonces la mejor opción buscará un tutor experimentado que le ayude con su preparación.
3. La acumulación de conocimientos teóricos. Vale la pena mencionar de inmediato que su volumen será grande, porque es necesario estudiar los conceptos básicos de grandes ciencias como: jurisprudencia, economía, sociología, ciencia política, etc. Por separado, no tiene sentido estudiar los términos, es Es mejor estudiar conocimientos teóricos sobre el tema, pero cuando te encuentres con un término desconocido, entonces utiliza todas las posibilidades de Internet.
4. No te dejes llevar demasiado por el estudio de cuestiones teóricas. Tan pronto como sea posible, continúe con la resolución de las asignaciones USE. Su principal ventaja en el examen es la capacidad de prepararse para cada tipo de tarea, esto le ahorrará mucho tiempo en el examen. Tomamos KIM de la sección FIPI del USO EN SOCIEDAD, hay tareas más que suficientes.
5. Las tareas de la segunda parte no requieren una preparación especial, si tienes suficientes conocimientos teóricos, entonces no presentarán ninguna dificultad, y si dicho conocimiento no es suficiente, entonces debes estar en la etapa 3. El único consejo es que Puede ver las respuestas ya preparadas a las tareas de la segunda parte para comprender qué es lo que los examinadores quieren específicamente de usted.
6. Al escribir un ensayo, las habilidades adquiridas principalmente en las lecciones de literatura lo ayudarán. Aquí hay un truco: cada una de las cinco asignaciones corresponde a una de las humanidades básicas. Esto significa que definitivamente tendrás un aforismo que está asociado con el derecho, con la economía, la sociología, las ciencias políticas, la filosofía social. Por lo tanto, al prepararse para escribir un ensayo, especialícese en una o dos ciencias. Si los ensayos siempre le fueron entregados con dificultad, entonces dedique la mayor cantidad de tiempo a escribir un ensayo, después de todo, esta es la tarea más cara. Solo toma KIMs, lee los aforismos y escribe, cuanto más mejor, gradualmente tú mismo entenderás que el comienzo es mejor, pero en general, es en esta etapa que es mejor trabajar con un tutor que te hablará objetivamente. sobre tus errores.

Si comienza a prepararse para el examen con anticipación y se toma este proceso en serio, el resultado definitivamente estará allí. No hay nada de qué preocuparse en este examen, especialmente si confía en sus conocimientos.

"Sitio" del consejo editorial

Entonces, ¿has trabajado en otro tema y quieres ponerte a prueba? No hay nada mejor que intentar construir un plan complejo: realizar la tarea 35. Creemos que trabajar con la tarea 35 es lo más método efectivo repetición de material. ¡Tome la formulación del codificador y construya su plan! Por ejemplo, "Socialización del individuo".

A continuación, se muestra un ejemplo de un plan:

35. "Socialización del individuo".

1. El concepto de "individuo"

2. Signos de personalidad:

- cosmovisión

- conciencia

- estados y roles

3. Instituciones de socialización:

- Iglesia

4. Agentes de socialización:

- padres

- sacerdotes

- profesores

Reglas para escribir un trabajo 35.

Entonces, veamos el plan.

1. Tenemos 4 puntos, no 3, como se formula la tarea. ¿Por qué? Como, le aconsejo que esté en el lado seguro aquí, como en cualquier tarea escrita para el examen. Un punto extra guardará y mantendrá la puntuación máxima si uno de los puntos no se cuenta.

2. Hemos demostrado nuestra comprensión del término principal del tema propuesto: . Todos nuestros puntos cubren este concepto.

3. La socialización es un proceso, por eso comenzamos y terminamos (el resultado de la socialización del individuo).

4. La forma más sencilla de iniciar un plan es con un concepto. Nosotros, como vemos, no lo pintamos. Solo mostramos su disponibilidad. el resto de los puntos se divulgan.

5. Demostramos comprensión de aspectos específicos: escuela, padres.

6. Un punto del plan se sigue de otro. 3º - del 4º, corresponden a: familia - padres, iglesia - sacerdotes.

7. Construimos toda la tarea en una columna, no en una línea. Muestre al experto que estamos detallando puntos en subpuntos.

¿Cómo construir planes complejos de tres partes en la tarea 35?

Dimos un ejemplo de un plan de dos partes para el USO de estudios sociales (individual - personalidad). Pero, ¿qué pasa con los diseños de planos más complejos? Por ejemplo:

35. Se le indica que prepare una respuesta detallada sobre el tema. "Realización de necesidades humanas de prestigio". Haga un plan según el cual cubrirá este tema. El plan debe contener al menos tres puntos, de los cuales dos o más se detallan en subpárrafos.

El principio es el mismo: elegir el concepto más importante (amplio), y empezar a profundizarlo, llegando al menos importante. Prioricemos el volumen de términos: 1) persona 2) (escriba por) 3) Su implementación.

Al mismo tiempo, siente el tema. Parece que se puede empezar con el concepto de "persona", pero la esencia está en las necesidades, ¡empezamos por ellas!

Ahora, partiendo del concepto y tipos de necesidades, comenzamos a construir un plan complejo:

1. El concepto de "necesidad"

2. Tipos de necesidades humanas según A. Maslow:

a) fisiológico

b) existencial

c) social

d) prestigioso

e) espiritual

3. Necesidades de prestigio:

un poder

b) riqueza

c) carrera

4. Formas de realizar necesidades de prestigio:

a) unirse a un partido político

b) dedicarse a la actividad empresarial

c) aprobar cursos de actualización

Demostramos conocimiento de la teoría (según Maslow). Nuevamente, el cuarto punto se deriva del tercero, mostramos el conocimiento de la realidad social. ¿Cómo se obtiene el poder? ¿Cómo hacer riqueza? ¿Cómo hacer carrera? ¡Respondemos a estas preguntas de forma clara y concisa!

Y lo ultimo. No vale la pena construir más de cuatro puntos, saber parar a tiempo. En primer lugar, en el Examen Estatal Unificado de Ciencias Sociales, cada minuto cuenta (la tarea de la parte C aún tendrá que reescribirse para obtener una copia limpia). En segundo lugar, cuanto mayor sea el contenido de la respuesta, más posibilidades de error.

Y ahora la tarea de la autoformación:

35. Se le indica que prepare una respuesta detallada sobre el tema. "El papel de las instituciones financieras en el sistema económico". Haga un plan según el cual cubrirá este tema. El plan debe contener al menos tres puntos, de los cuales dos o más se detallan en subpárrafos.

Estamos esperando sus respuestas y discutiéndolas en los comentarios y en nuestro grupo.

Línea UMK G. A. Bordovskiy. Estudios Sociales (10-11)

Línea UMK G. A. Bordovskiy. Estudios Sociales (6-9)

Estudios Sociales

Preparación para el examen en estudios sociales: cómo elaborar un plan complejo

En 2018, los criterios para evaluar el USO en estudios sociales cambiaron. Candidato de Ciencias Pedagógicas, Profesor Asociado del Departamento de Métodos de Enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Estatal de Rusia que lleva el nombre de A. I. Herzen (San Petersburgo) Olga Soboleva, en el marco de una serie de webinars, habló sobre las innovaciones en la tarea número 28 y compartió con los profesores Consejos útiles en la preparación exitosa para el examen.

Criterios de evaluación

A primera vista, nada ha cambiado: este año los estudiantes verán la misma redacción de la tarea nº 28 que antes. Sin embargo, los criterios de evaluación han cambiado, se han vuelto más específicos y estrictos. El número de puntos máximos ahora es 4 (antes era 3), y en lugar de restar un punto por errores, se practicará la práctica de sumar puntos por ausencia de errores. Los criterios han cambiado de la siguiente manera:

• 28.1: golpeando los puntos requeridos del plan. Este criterio sigue siendo el más importante. Si el alumno no entra en los puntos obligatorios del plan, se le otorgan 0 puntos para toda la tarea. Sin embargo, hubo una concreción en la valoración. Ahora se indica que uno de los párrafos obligatorios debe detallarse en subpárrafos, y el otro puede no ser detallado o ser subpárrafo. Si alcanza completamente los puntos requeridos del plan, se otorgan 2 puntos. Un estudiante recibe 1 punto si tiene un artículo abierto o dos sin abrir.
• 28.2: cumplimiento de un plan de tipo complejo. Este criterio tiene en cuenta el número de ítems y su calidad, el grado de divulgación del tema. Anteriormente, los puntos se otorgaban en función de la cantidad de puntos diferentes, ahora los requisitos se han vuelto más precisos. El plan debe tener al menos tres puntos, dos de los cuales están detallados; en cualquier otro caso, se otorgan 0 puntos por este criterio.
• 28.3: corrección de la redacción. La puntuación para este criterio ahora tiene el carácter de una bonificación, y puede obtenerla solo en ausencia de errores en cualquier lugar con 1 punto de acuerdo con los criterios 28.1 y 28.2.

Al trabajar en esta tarea, es importante tener en cuenta una contradicción en el sistema de calificación. Las recomendaciones de la FIPI indican no contar los puntos del plan que son de naturaleza abstracta y formal. Al mismo tiempo, en la muestra del plan FIPI se utilizó la formulación abstracta “El concepto de partido político”. Sin embargo, para obtener una puntuación alta, es mejor evitar una redacción que no refleje los aspectos específicos del tema.

El manual contiene material teórico detallado sobre todos los temas evaluados por el Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales. Después de cada sección, hay tareas de diferentes niveles en forma de Examen de estado unificado. Para el control final de conocimientos al final del manual, se dan las opciones de formación que corresponden. Los estudiantes no tienen que buscar en Internet para obtener información adicional y comprar otros manuales. En esta guía, encontrarán todo lo que necesitan para prepararse de forma independiente y eficaz para el examen. La guía está dirigida a estudiantes de secundaria para que se preparen para el Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales. El manual contiene material teórico detallado sobre todos los temas cubiertos por el examen. Después de cada sección, se dan ejemplos de tareas USE y una prueba de práctica. Para el control final de conocimientos al final del manual, se dan opciones de formación que corresponden al examen en estudios sociales. Todas las tareas están respondidas.

Etapas de preparación

La planificación es una habilidad de metasujeto que debe dominarse para aprobar con éxito el examen. Autores experimentados de la Russian Textbook Corporation en su currículo ayudar a formar las habilidades necesarias en las siguientes etapas:

• 5-6 grados - plan de texto simple
• 7-8 grados - plan de texto complejo
• Grado 9: un plan de presentación simple sobre el tema
• 10-11 grados: un plan de presentación difícil sobre el tema

Lea y vea también:

1. Practique hacer un plan para cada lección. Por ejemplo, escriba con los estudiantes un plan para la próxima lección, resalte puntos y subpuntos en las notas, haga un plan complejo al final de la conferencia, es decir, practique esta habilidad en diferentes etapas del estudio del tema. .
2. ¡No pida a sus estudiantes que memoricen planes complejos hechos de acuerdo con el codificador! Esto no ayudará a los estudiantes "débiles" de ninguna manera. Por ejemplo, en 2017, los temas de los planes no coincidieron con los puntos del codificador.
3. Intente desmontar diferentes fenómenos en la lección de acuerdo con un plan con una base tan fija: concepto, signos, estructura, origen, desarrollo, diversidad, rol, lo último... Al mismo tiempo, evite la redacción formal-abstracta de los puntos del plan con esta base.
4. Al estudiar temas complejos con dos conceptos combinados, asegúrese de considerar la relación de los fenómenos, identifique similitudes y diferencias entre ellos. En algunos casos, también es necesario determinar qué lugar ocupa un fenómeno en la estructura de otro.

Según las estadísticas, en el Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales, la tarea número 28 es una de las más difíciles para los estudiantes. La comprensión de los requisitos y la preparación secuencial cuidadosa le permitirán obtener el máximo número de puntos.

El manual está diseñado para la preparación independiente o dirigida por un maestro de escolares y solicitantes para el Examen del Estado Unificado. Incluye íntegramente el material del curso de estudios sociales, que se prueba en el examen. La parte teórica del manual se presenta de forma concisa y accesible. Una gran cantidad de diagramas y tablas le permite navegar rápida y fácilmente por el tema y encontrar la información que necesita. Las tareas de formación corresponden al formato moderno del Examen Estatal Unificado, se han tenido en cuenta todos los cambios en el contenido del trabajo de examen introducidos en los últimos años.