Rencana rinci ekonomi perusahaan.

Mundur ke depan

Perhatian! Pratinjau slide digunakan untuk tujuan informasi saja dan mungkin tidak mewakili semua opsi presentasi. Jika Anda tertarik dengan karya ini, silakan unduh versi lengkapnya.

Tugas:

untuk mengungkap konsep "ilmu ekonomi" dan ciri-ciri esensialnya;
untuk membentuk gagasan ekonomi sebagai salah satu bidang utama kehidupan dan perwujudan utamanya;
mencirikan indikator kegiatan ekonomi dan signifikansinya

Tujuan: cmenuangkan, menggeneralisasi, dan memperdalam pengetahuan siswa tentang topik ini

Rencana:

Tingkat ekonomi.
Ekonomi mikro.
Makroekonomi
Ekonomi dunia.
Aktivitas ekonomi.
Faktor produksi.
Fungsi ilmu ekonomi.
Ukuran kegiatan ekonomi.

Selama kelas

Studi tentang materi pendidikan dilakukan atas dasar pengetahuan yang diperoleh sebelumnya tentang ekonomi sebagai subsistem masyarakat dan hubungannya yang erat dengan bidang kehidupan publik lainnya.

Ekonomi adalah konsep yang kompleks. Ini adalah salah satu bidang masyarakat yang paling sulit. Anda mengenal konsep "ekonomi" di sekolah dasar. Namun perlu diingat bahwa konsep ini memiliki dua makna semantik.

Siswa secara mandiri membiasakan diri dengan teks di buku teks dan kemudian melakukan percakapan tentang masalah yang bermasalah:

1) mengapa ilmu ekonomi muncul bersamaan dengan ekonomi pasar

2) Apa yang menjadi subjek studi ekonomi?

3) Apakah mungkin dan bagaimana memuaskan kebutuhan masyarakat yang terus berkembang?

Saat ini ada beberapa tingkat ikatan ekonomi dan tingkat aktivitas ekonomi. Pertimbangkan tiga utama: ekonomi mikro, ekonomi makro, dan ekonomi dunia.

Pertimbangkan konsepnya ekonomi mikro

Mikroekonomi mempelajari apa yang dibeli dan dijual oleh suatu entitas ekonomi, apa yang dikonsumsi dan apa yang dihasilkannya; bagaimana dia membuat keputusan ekonomi dalam semua jenis situasi di berbagai pasar ekonomi mikro, yaitu. di pasar barang, jasa, sumber daya alam, dll.

Juga ekonomi mikro mempelajari apa yang terjadi ketika pelaku ekonomi individu memasuki hubungan ekonomi satu sama lain: bagaimana pasar dibentuk dan persaingan muncul; berapa harga barang yang dijual di pasar ini; apa yang akan terjadi pada pasar ini di masa depan; bagaimana pasar ini bereaksi terhadap perilaku berbagai subjek hubungan ekonomi ...

Makroekonomi adalah konsep yang lebih luas. Ini adalah bagian dari ilmu ekonomi yang mempelajari ilmu ekonomi secara keseluruhan.

Pendiri de facto teori ekonomi makro adalah John Maynard Kane c. Saat ini ada arah ekonomi - Keynesianisme.

Ilmu makroekonomi mempelajari masalah-masalah yang ada umum bagi perekonomian secara keseluruhan.

Pertumbuhan ekonomi, siklus ekonomi: Apa itu pertumbuhan ekonomi? Bagaimana cara menentukan tingkat pertumbuhan ekonomi? Faktor apa yang dapat mempengaruhi pertumbuhan ekonomi? Bagaimana pertumbuhan ekonomi mempengaruhi perkembangan negara yang bersangkutan?
Pengangguran : Siapa yang menganggur? Apakah pengangguran positif atau merugikan perekonomian? Bagaimana cara mengatasi pengangguran? Bagaimana perbedaan tingkat pengangguran di suatu negara ditentukan? Apa pengaruh pengangguran?
Tingkat harga umum : Apa yang dimaksud dengan tingkat harga umum? Bagaimana perubahan tingkat harga mempengaruhi keadaan ekonomi? Apakah inflasi itu? Inflasi apa yang baik dan apa yang buruk?
Peredaran uang, tingkat suku bunga: Apa peran uang dalam ekonomi makro? Apa yang mempengaruhi tingkat bunga umum dan apa pengaruhnya terhadap perekonomian?
Anggaran negara : Bagaimana negara mengatur pendapatan dan pengeluarannya? Bagaimana kriteria seperti kesejahteraan masyarakat atau perkembangan bisnis di negara ini bergantung pada perubahan anggaran negara?
Neraca perdagangan : Bagaimana negara melakukan perdagangan internasional dengan negara lain? Bagaimana perubahan ekspor dan impor mempengaruhi nilai tukar, perkembangan negara yang bersangkutan, keadaan ekonomi dunia?

Dalam ekonomi makro, empat pelaku ekonomi dipertimbangkan:

Rumah tangga - adalah pemilik sumber daya ekonomi (faktor produksi), konsumen utama barang dan jasa. Sebagai pendapatan, mereka menerima upah atas penggunaan tenaga kerja oleh perusahaan: sumber daya utama yang diproduksi oleh rumah tangga. Mereka membayar pajak kepada negara bagian dan menerima transfer yang diperlukan darinya, seperti pensiun, tunjangan pengangguran, beasiswa pelajar, dan lainnya.
Perusahaan - Produsen utama barang dan jasa, tujuan utamanya: untuk memaksimalkan keuntungan mereka sendiri. Mereka adalah peminjam utama di pasar sekuritas. Perusahaan mendapatkan keuntungan dari investasi barang dan jasa. Biaya utama perusahaan adalah pajak, biaya investasi, dan pembayaran sumber daya untuk rumah tangga.

Bentuk rumah tangga dan perusahaan sektor swasta.

Negara - Produsen utama barang publik, tujuan utama: redistribusi pendapatan nasional, regulasi kegiatan ekonomi agen dan pasar lainnya. Menerima pajak - sumber utama pendapatannya, membayar transfer ke rumah tangga dan subsidi ke perusahaan, jika perlu, melakukan pembelian di pasar barang. Negara berhubungan erat dengan pasar keuangan.

Sektor swasta dengan bentuk negara ekonomi tertutup.

Sektor luar negeri - perdagangan internasional, sirkulasi modal dan sekuritas.

Keempat agen ekonomi makro terbentuk ekonomi terbuka.

Pembagian pasar menjadi pasar barang dan jasa, pasar sumber daya, dan pasar keuangan, yang diadopsi dalam ekonomi mikro, tetap berlaku. Namun, kini pelaku transaksi pasar tidak hanya entitas ekonomi dalam negeri, tetapi juga luar negeri (luar negeri).

Sumber daya yang diperlukan untuk produksi produk, atau faktor produksi, perusahaan dan negara (untuk sektor publik ekonomi) diperoleh di pasar sumber daya. Mereka mendapatkannya dari rumah tangga. Rumah tangga mentransfer ke perusahaan melalui pasar tertentu faktor-faktor dasar produksi: tenaga kerja, modal finansial, tanah dan sumber daya lain dengan bayaran tertentu.

Rumah tangga diberi penghargaan oleh pendapatan faktor, seperti: sewa, modal, bunga, keuntungan.

Produk perusahaan domestik dan asing melewati pasar barang dan jasa. Perusahaan memasok produk jadi ke pasar ini, dan rumah tangga membelinya. Selain itu, produk yang dibeli dibayar oleh pendapatan rumah tangga, termasuk uang yang mereka peroleh untuk mentransfer faktor-faktor produksi yang diperlukan ke perusahaan. Pada dasarnya pendapatan tersebut adalah upah, transfer (semua jenis keuntungan), keuntungan wirausaha, sewa, bunga bank, pendapatan dari investasi keuangan lainnya, misalnya dividen saham.

Di pasar keuangan, bank mendistribusikan kembali dana gratis sementara. Mereka menarik sumber daya keuangan perusahaan dan warga negara yang sementara gratis dan mengarahkannya kepada mereka yang memiliki kebutuhan mendesak akan mereka. Selisih antara bunga yang dibebankan dan dibebankan oleh bank merupakan keuntungan mereka.

Peran negara, atau pemerintah, dalam perekonomian ada dua. Pertama, ia mengesahkan undang-undang, mengumpulkan pajak, dan mengatur pembangunan ekonomi negara. Kedua, pemerintah dapat bertindak sebagai konsumen dan produsen barang dan jasa. Peran kedua pemerintah ini akan semakin signifikan, semakin besar sektor publik dalam perekonomian suatu negara.

Tidak semua produk yang diproduksi di suatu negara dikonsumsi oleh warganya. Beberapa dari produk ini diekspor ke negara lain dengan imbalan barang-barang yang sama sekali tidak diproduksi di negara ini atau diproduksi dalam jumlah yang tidak mencukupi. Selisih nilai ekspor dan impor dari segi nilai diwakili oleh indikator net capital inflows yang menunjukkan arus masuk atau arus keluar modal dari negara tersebut. Arus modal masuk ke suatu negara akan terjadi bila ekspor melebihi impor. Jika impor melebihi ekspor, akan terjadi arus keluar modal dari negara tersebut. Dalam kasus kesetaraan ekspor dan impor, tidak akan ada capital inflow atau outflow.

Tahap pembangunan ekonomi saat ini ditandai dengan tingginya tingkat keterkaitan ekonomi nasional dalam skala global. Hukum perkembangan ekonomi dunia, yang meliputi: perdagangan, pergerakan modal, pertukaran di bidang sains dan teknologi, hubungan mata uang, dll. Dipelajari oleh bagian independen dari ilmu ekonomi - ekonomi dunia (internasional).

Perkembangan ekonomi hanya mungkin sebagai hasil dari aktivitas. Kegiatan ekonomi diperlukan untuk mengubah sumber daya yang tersedia menjadi manfaat ekonomi yang diperlukan bagi seseorang dan masyarakat. Proses konversi dan penggunaan sumber daya menjadi komoditas dapat direpresentasikan sebagai berikut.

Sumber Daya --- Produksi --- Distribusi --- Pertukaran --- Konsumsi

Produksi adalah proses penciptaan barang dan jasa ekonomi yang bertindak sebagai titik awal kegiatan ekonomi.
Distribusi - Ini adalah pembagian produk yang diproduksi, pendapatan antara mereka yang terlibat dalam produksinya.
Bertukar adalah proses di mana orang menerima uang atau produk lain sebagai imbalan atas produk manufaktur.
Konsumsi - tahap produksi yang signifikan selama produk yang diproduksi digunakan (konsumsi barang tahan lama) atau dimusnahkan (konsumsi makanan).

Proses ini adalah lingkaran setan: setelah mengonsumsi, kita perlu mulai memproduksi lagi untuk memenuhi kebutuhan kita lagi dan lagi. Dan dalam proses tertutup ini, ketersediaan sumber daya menjadi dasar utama.

Sumber daya ekonomi (atau faktor produksi) dianggap tanah, angkatan kerja (pasar tenaga kerja), modal fisik dan keuangan... Beberapa ekonom juga menambah daftar ini modal manusia: kemampuan, bakat orang untuk meningkatkan produktivitas. Perlu dicatat bahwa di bawah "tanah"ekonom memahami semua jenis sumber daya alam.Kelompok ini mencakup "manfaat bebas alam" yang digunakan dalam proses produksi: bidang tanah tempat bangunan industri berada, tanah subur, hutan, air, endapan mineral.

Berbicara tentang ilmu ekonomi, kita harus memutuskan, tetapi sebenarnya mengapa kita orang biasa membutuhkannya? Ilmu ekonomi, seperti yang lainnya, memiliki fungsi tertentu.

Kognitif
Metodologis
Pragmatis
Pendidikan
Ideologis

Kita tinggal menentukan bagaimana kita akan mengukur tingkat perkembangan ekonomi negara.

Ada dua indikator utama, ukuran komprehensif ekonomi negara secara keseluruhan - produk nasional bruto (GNP) dan produk domestik bruto (PDB)

Produk Nasional Bruto - nilai semua barang dan jasa yang diproduksi oleh warga negara suatu negara sepanjang tahun, baik di dalam negeri maupun di luar negeri. Agar volume produk nasional dapat ditentukan dengan benar, dihitung sekali dan hanya produk akhir. Ini penting karena banyak produk melalui banyak tahapan dalam proses produksi sebelum sampai ke konsumen sebagai produk akhir.

Berdasarkan GNP, beberapa indikator lagi dihitung: produk domestik bruto (PDB), produk nasional bersih (NPP), pendapatan nasional.

Kami melihat lebih dekat pada metrik PDB, yang mirip dengan GNP dan biasa digunakan. Produk Domestik Bruto adalah nilai barang dan jasa, jumlah harga pasar dari semua produk akhir yang diproduksi di dalam negeri selama tahun tersebut.

Dengan membagi PDB suatu negara dengan jumlah penduduk, kami mendapatkan indikator yang disebut PDB per kapita. Dengan indikator ini, kita dapat berbicara tentang tingkat perkembangan negara dan standar hidup penduduk.

Pekerjaan rumah: par 1 (guru LN Bogolyubov, NI Gorodetskaya "Ilmu Sosial Kelas 11"), buat diagram perubahan dalam PDB negara dan tunjukkan alasan perubahan ini.

Literatur.

1. Bogolyubov L.N., Gorodetskaya N.I. "Ilmu Sosial Kelas 11" M., 2006

2. Lyubimov L.L. Dasar-dasar Pengetahuan Ekonomi untuk 10-11 kelas, M., 2002

3. Subbotina Dunia dan Rusia uch. manual SPb., 1999

Zinnatullina Eleonora Raufovna, guru sejarah dan ilmu sosial, Bratsk Industrial College

Pelajaran IPS dengan topik "Ekonomi sebagai ilmu dan ekonomi"

Pengembangan mata pelajaran IPS dengan topik "Ekonomi sebagai Sains dan Ekonomi" berisi RPP, yaitu LKS yang memungkinkan siswa menyusun tugas mandiri di kelas. Pada tahap konsolidasi, mahasiswa diajak menyelesaikan tugas kreatif menganalisis situasi bisnis tertentu dalam kelompok kecil. Dalam pelaksanaannya mahasiswa tidak hanya harus mendemonstrasikan kemampuan mengaplikasikan materi teori, tetapi juga berpikir kreatif. Pengembangan tersebut ditujukan untuk guru IPS dan ekonomi sekolah teknik, perguruan tinggi, sekolah.

RENCANA BELAJAR

№№ pelajaran 95, 96

Topik pelajaran: Ekonomi sebagai ilmu dan ekonomi

Tujuan dan sasaran pelajaran:

Pendidikan : untuk menciptakan kondisi asimilasi pengetahuan tentang ekonomi sebagai ilmu dan ekonomi.

Tugas:

1. Menentukan ciri-ciri ekonomi sebagai ilmu dan ekonomi

2. Identifikasi masalah utama ekonomi.

3. Tentukan faktor produksi.

Mengembangkan : menciptakan kondisi untuk pengembangan kemampuan mengorganisir kegiatan sendiri, berdasarkan tujuan dan metode pencapaiannya, ditentukan oleh guru, (OK 3), mencari informasi yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas yang diberikan secara efektif (GC 4), bekerja dalam tim, berkomunikasi secara efektif dengan guru, teman sekelas (GC 6), mengembangkan pemikiran kritis (clustering).

Pendidikan: menciptakan kondisi untuk perkembangan intelektual, kognitif dan kemampuan kreatif siswa, pembentukan toleransi, budaya politik.

Jenis pelajaran digabungkan.

Alat peraga: PC, proyektor, buku teks, handout.

Elemen struktural dari pelajaran dan teknik perkiraan untuk melaksanakannya

1. Bagian organisasi.

2. Memeriksa pekerjaan rumah - pemeriksaan abstrak secara acak.

3. Persiapan untuk tahap utama pelajaran.

Pembicaraan heuristik dengan topik "Apa yang Anda ketahui tentang ekonomi?"

4. Posting materi baru

1. Ekonomi sebagai ilmu dan ekonomi (kuliah, mengerjakan tugas di lembar kerja, percakapan heuristik).

Lembar kerja disajikan pada Lampiran 1.

2. Soal-soal dasar ekonomi (kuliah, mengerjakan tugas di LKS).

3. Faktor produksi (melakukan tugas pada lembar kerja, menyusun cluster).

5. Penahan.

Melakukan tugas kreatif - menganalisis situasi bisnis dalam kelompok kecil.

Situasi yang disajikan dalam Lampiran 2, opsi kerja kelompok diinginkan (mungkin berpasangan).

6. Menyimpulkan pelajaran.

A. Pemeringkatan.

B. analisis dan penilaian keberhasilan pencapaian tujuan.

7. Memberi pekerjaan rumah - Tugas ekonomi;

Peran produksi, distribusi, pertukaran dan konsumsi dalam perekonomian

Ekonomi Makro dan Mikroekonomi;

Interaksi faktor produksi;

Kemampuan berwirausaha sebagai salah satu faktor produksi.

Sastra: Sastra: Vazhenin A.G. Ilmu Sosial: buku teks. manual untuk tiang. Rabu prof. belajar. institusi / A.G. Vazhenin. - Edisi ke-5, Pdt. - M .: Academy, 2008. - hlm. 152–153; Ilmu kemasyarakatan. Kelas 11: buku teks untuk lembaga pendidikan. Tingkat dasar / L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya; ed. L.N. Bogolyubov. - M .: Pendidikan, 2009. - S. 6-15.

Lampiran 1

Bagian 6. Ekonomi

6.1. Ekonomi sebagai ilmu dan ekonomi

Konsep ekonomi.

Awalnya ekonomi (dari bahasa Yunani oikos - house and nomos - law) - ilmu tata graha.

Dalam dunia modern, konsep "ekonomi" memiliki arti yang lebih luas.

Ada dua arti utama dari istilah "ekonomi": ekonomi sebagai ilmu dan ekonomi sebagai ekonomi.

Ekonomi sebagai Ilmu - refleksi sistemik kegiatan ekonomi masyarakat melalui kategori ekonomi, hukum, disajikan dalam bentuk teori tertentu.

Ekonomi sebagai ekonomi - sistem produksi sosial, ekonomi nasional suatu negara, wilayah, distrik atau industri.

3 pertanyaan ekonomi:

Apa yang harus diproduksi?

Bagaimana cara memproduksinya?

Untuk siapa diproduksi?

Masalah utama perekonomian: kebutuhan manusia tidak terbatas dan sumber daya yang tersedia terbatas (apa yang dibutuhkan?)

Ada tiga pelaku utama dalam kehidupan ekonomi:

keluarga;

perusahaan;

negara.

Mereka berinteraksi satu sama lain, mengoordinasikan aktivitas mereka baik secara langsung maupun melalui pasar faktor produksi (yaitu, sumber daya yang dengannya Anda dapat mengatur produksi barang) dan barang konsumen (barang yang dikonsumsi langsung oleh orang).

Sulit untuk melebih-lebihkan peran yang dimainkan perusahaan dan negara dalam kehidupan ekonomi masyarakat. Padahal aktor utama ekonomi adalah orang, keluarga.

Faktanya adalah justru demi pemenuhan kebutuhan masyarakat, kebutuhan khusus akan barang-barang, kegiatan ekonomi harus dilakukan di negara manapun.

Faktor produksi (transfer tabel ke notebook Anda

Faktor produksi

Penjelasan

1. Sumber daya alam

Barang alami dibutuhkan saat membuat barang dan jasa

2. Tenaga Kerja

Upaya fisik dan mental dihabiskan oleh manusia dalam penciptaan barang dan jasa

3. Modal

Sarana produksi (peralatan, mesin) dan sumber daya keuangan yang menghasilkan pendapatan)

4. Manajemen

Proses pengambilan keputusan, organisasi produksi, kontrol atas aktivitas manusia

5. Informasi

Pengetahuan dan informasi yang dikumpulkan oleh umat manusia

Analisis situasi berikut menurut tiga pertanyaan ekonomi dan hubungkan dengan faktor-faktor produksi:

1. Anda membuka perusahaan kecil untuk produksi notebook, notebook

2. Anda pindah ke desa dan memutuskan untuk menjadi petani

3. Anda memutuskan untuk lepas di rumah - menulis artikel dan menjualnya ke berbagai situs

Manfaat - makanan, pakaian, furnitur, mobil - ini adalah barang-barang yang memenuhi kebutuhan manusia tertentu.

Ekonomi Makro dan Mikroekonomi

Makroekonomi - mengeksplorasi pola dan hubungan ekonomi di tingkat ekonomi keseluruhan atau industri besar.

Sistem moneter dan inflasi.

Pengangguran.

Perdagangan internasional.

Pertumbuhan ekonomi.

Mikroekonomi - mengeksplorasi pola organisasi dan fungsi ekonomi pada tingkat antara perusahaan individu dan konsumen.

Ekonomi keluarga.

Ekonomi daerah.

Ekonomi perusahaan.

1. Bagian ekonomi mana yang sedang kita bicarakan?

Keuntungan total penyelenggara dari 8th International Aviation and Space Salon MAKS-2009 melebihi 30 juta euro.

SEBUAH. Pupkin membuka kedai makan.

Di St. Petersburg, diputuskan untuk tidak memungut biaya lift dari penghuni lantai pertama.

Pada 2013, China menjadi pemimpin dunia dalam hal perdagangan luar negeri. Omset perdagangan negara itu melebihi $ 4 triliun.

Ukuran rata-rata pensiun tenaga kerja hari tua Rusia adalah 11,4 ribu rubel.

Pendapatan total keluarga Pavlov adalah 25 ribu rubel, di mana 5 ribu rubel. pergi untuk membayar kembali pinjaman

2. Jelaskan ungkapan “Keju gratis hanya datang dalam perangkap tikus”.

Lampiran 2

Tugas kreatif dengan topik "Faktor produksi"

Kartu 1.

Kartu 2.

Tentukan apa yang diperlihatkan dalam ilustrasi. Pikirkan tentang situasi ekonomi, bisnis yang terkait dengan gambar ini. Analisis situasi sesuai dengan tiga pertanyaan ekonomi dan korelasikan dengan faktor produksi.

Kartu 3.

Kartu 4.

Kartu 5.

Kartu 6.

Kartu 7.

Kartu 8.

1. Ekonomi adalah kumpulan dari disiplin ilmu ekonomi tertentu seperti ekonomi industri, ekonomi pertanian, ekonomi tenaga kerja, keuangan dan perkreditan, statistik ekonomi dan matematika.

2. Ekonomi sebagai ilmu:

tugas utama(mencari cara untuk mengelola ekonomi secara efisien; mencari mekanisme optimal untuk penggunaan sumber daya dalam kondisi kebutuhan yang terbatas dan tidak terbatas);

subjek studi(hubungan ekonomi, koneksi dan saling ketergantungan yang timbul dalam proses pembangunan ekonomi dengan produksi barang dan jasa);

fitur(fokusnya adalah pada fungsional daripada penyebab)

3. Fungsi:

kognitif;

metodologis;

praktis (pragmatis);

pendidikan;

ideologis.

4 Fungsi teori ekonomi saling terkait dan memanifestasikan dirinya secara bersamaan dalam berbagai bentuk.

3 ... 3 pertanyaan utama di bidang ekonomi:

1.Apa yang harus diproduksi?

2. Bagaimana cara memproduksinya?

3. Untuk siapa diproduksi?

Pertanyaan untuk pemeriksaan diri dan tugas yang harus diselesaikan:

Apakah produk dan layanan itu?

Apa masalah utama dalam perekonomian?

Berdasarkan 3 pertanyaan di bidang ekonomi, ambillah produk atau layanan apa saja dan jelaskan pada pertanyaan tersebut, apa yang akan Anda hasilkan? Bagaimana Anda akan berproduksi (yaitu dari mana Anda akan mendapatkan uang dan bahan apa yang akan dibutuhkan, tenaga kerja apa yang akan dibutuhkan, dll.)? untuk siapa Anda akan memproduksi barang atau memberikan layanan (yaitu siapa yang akan menjadi konsumen Anda dan mengapa tepatnya Anda memilih jenis produk atau layanan ini.)

Subjek dan metode teori ekonomi

Rencana.

Subjek teori ekonomi.

Fungsi teori ekonomi.

Metode untuk mempelajari teori ekonomi.

Struktur ilmu ekonomi.

Subjek teori ekonomi.

Istilah "ekonomi" diperkenalkan ke dalam sirkulasi ilmiah oleh pemikir Yunani Aristoteles. Dalam karyanya "Politics" ia menunjuk konsep ini sebagai doktrin housekeeping. Perekonomian seperti itu pada masanya adalah tanah milik pemilik budak, di mana para budak menghasilkan hasil alam. Aristoteles menganggap produk ini sebagai kekayaan nyata.

Lebih dari dua ribu tahun telah berlalu sejak saat itu. Selama ini, konsep "ekonomi" mengalami perubahan yang cukup signifikan. Saat ini, ekonomi dipahami sebagai:

Berbagai faktor produksi (personal dan logistik);

Teknologi manufaktur;

Proses produksi, distribusi, pertukaran dan konsumsi barang material;

Hubungan sosial antara manusia dan interaksi antara masyarakat dan negara.

Jadi, pokok bahasan teori ekonomi adalah hubungan ekonomi antar manusia yang berkembang dalam proses produksi, distribusi, pertukaran dan konsumsi barang.

Apa hubungan ekonomi? Dalam teori ekonomi, ada dua pandangan yang sama sekali berbeda tentang hubungan ekonomi. Menurut yang pertama, hubungan ekonomi adalah hubungan antara dua barang material (T-D) - "benda-benda".

Pandangan kedua didasarkan pada pertimbangan hubungan ekonomi sebagai hubungan entitas ekonomi (individu, perusahaan, negara) - "orang - orang".

Pada kenyataannya, hubungan ekonomi dibangun di atas prinsip: subyek - benda - benda - subyek.

Hubungan ini tidak selalu terletak di permukaan dan hanya dapat dibedakan ketika mempelajari fungsi teori ekonomi.

Fungsi teori ekonomi.

Fungsi ilmu ekonomi mengikuti sejauh mana ketentuan ilmu tersebut sesuai dengan kenyataan.

Fungsi kognitifterdiri dari kajian yang komprehensif tentang wujud fenomena ekonomi dan hakikat batinnya, yang memungkinkan ditemukannya hukum-hukum pembangunan ekonomi nasional.

Untuk mendapatkan pemahaman yang lebih dalam tentang proses yang diteliti, para ilmuwan menggunakan generalisasi teoritis dari fakta nyata, tren studi dan hukum pembangunan ekonomi. Pada kasus ini, analisa ekonomi(hukum ekonomi berasal dari fakta yang relevan), model ekonomi,prinsip ekonomi.

Fungsi prediktifteori ekonomi adalah untuk mengembangkan dasar ilmiah untuk meramalkan prospek perkembangan ilmiah, teknis dan sosial-ekonomi di masa mendatang. Ini menjadi sangat penting sehubungan dengan pengembangan rencana dan prakiraan untuk pengembangan perusahaan besar dan ekonomi nasional pada umumnya.

Fungsi praktisterdiri dari pembuktian ilmiah dari kebijakan ekonomi negara, identifikasi prinsip dan metode manajemen rasional.

Fungsi kritismengeksplorasi kemungkinan menggunakan pengalaman ekonomi positif yang tersedia dalam teori dan praktik ekonomi dunia.

Dimungkinkan untuk memahami dan mengevaluasi isi dari fungsi-fungsi ini hanya dengan menguasai metode dasar kognisi ilmu ekonomi.

Metode untuk mempelajari teori ekonomi.

Metode utama pengetahuan ilmiah yang digunakan dalam teori ekonomi adalah:

Pendekatan historis.Ini terdiri dari fakta bahwa ketika mempelajari fenomena ekonomi apa pun, seseorang harus mencari tahu: kapan dan bagaimana itu muncul, tahap-tahap utama perkembangan yang telah berlalu dan apa yang telah terjadi pada saat ini (misalnya, ekonomi komoditas, uang).

Konsistensi berpikir.Logika membantu mencapai bukti dan kebenaran dari ketentuan dan kesimpulan yang dinyatakan. Ini memungkinkan Anda untuk mengungkapkan hubungan sebab akibat yang berkembang di antara berbagai fenomena ekonomi. Logika memungkinkan kita untuk mengklasifikasikan fenomena ekonomi dengan benar (misalnya persaingan, monopoli).

Membangun model ekonomi.Metode ini digunakan dalam teori ekonomi untuk mengidentifikasi struktur internal proses ekonomi, untuk menemukan pola yang melekat padanya (misalnya, hubungan antara inflasi dan pengangguran).

Pendekatan sistem.Pendekatan sistem diterapkan karena semua hubungan ekonomi membentuk suatu sistem. Oleh karena itu, penting untuk mengetahui jenis sistem dalam perekonomian, strukturnya, dan sifat keterkaitan bagian-bagian penyusunnya (misalnya, struktur produksi).

Analisis komparatif sistem ekonomi.Dengan bantuan analisis ini, ciri-ciri umum dan perbedaan antara sistem diidentifikasi, kelebihan dan kekurangan berbagai entitas ekonomi (misalnya, berbagai bentuk kepemilikan) dibandingkan.

Identifikasi dan analisis kontradiksi ekonomi.Kontradiksi adalah alasan internal setiap perkembangan, karena setiap fenomena memiliki sisi positif dan negatif (misalnya, intervensi pemerintah dalam perekonomian).

Penggunaan statistik sosial ekonomi.Statistik sosial-ekonomi mempelajari sistem indikator yang mencerminkan proses terpenting dari pembangunan sosial. Teori ekonomi tidak dapat dipelajari tanpa menggunakan data dari statistik sosial ekonomi (misalnya, anggaran pemerintah, perdagangan internasional).

Struktur ilmu ekonomi.

Ilmu ekonomi mempunyai struktur yang kompleks karena mencerminkan struktur kompleks dari realitas ekonomi.

Organisasi sektoral ekonomi nasional dipelajari oleh ilmu-ilmu seperti: ekonomi industri, ekonomi pertanian, ekonomi perdagangan, ekonomi transportasi, ekonomi komunikasi, ekonomi lingkungan, ekonomi konstruksi, dll.

Ilmu ekonomi fungsional meliputi: akuntansi, keuangan dan kredit, manajemen, pemasaran, statistik ekonomi, dll.

Di sejumlah negara dengan wilayah yang luas, di mana kawasan dengan kondisi perkembangan ekonomi yang sangat berbeda dibedakan, ilmu khusus dibedakan - ekonomi regional.

Merupakan kebiasaan untuk memilih ilmu yang ada di antarmuka dengan bidang pengetahuan lain, non-ekonomi: demografi, geografi ekonomi, dll.

Ada beberapa disiplin ilmu ekonomi yang yang utama adalah aspek ekonomi: sejarah doktrin ekonomi, sejarah ekonomi, sejarah ekonomi nasional, dll.

Selain itu, merupakan kebiasaan untuk membedakan ekonomi mikro dan ekonomi makro. Ekonomi mikro mempelajari fungsi unit ekonomi individu (rumah tangga, perusahaan), ekonomi makro mempelajari proses ekonomi umum yang mencakup perekonomian nasional secara keseluruhan.

Pertanyaan untuk pemeriksaan diri.

Pra-survei pengantar:

Apa itu ekonomi.

Konsep ekonomi apa yang Anda ketahui.

Apakah Anda membutuhkan pengetahuan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari?

Apa mungkin kesulitan dalam mempelajari teori ekonomi.

Berikan pendapat Anda tentang penilaian berikut:

Tujuan utama belajar ekonomi adalah menjadi sukses dalam bisnis.

Suatu kebijakan ekonomi yang berhasil dilaksanakan dalam beberapa kondisi dapat berubah menjadi salah pada kondisi lainnya.

Lapisan populasi mana yang membutuhkan layanan ekonomi?

3. Menulis esai dengan topik: "Mungkinkah sebuah negara bisa hidup tanpa ekonomi?"

Subjek dan metode teori ekonomi