Ekonomika ako plán vedy a ekonomiky a sociálnych štúdií.

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-2.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e Ekonomika ako veda">!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-3.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e Plán 1. Aká je ekonomika 2. Ekonomická činnosť 3. Subjekty ekonomika"> План 1. Что такое экономика 2. Экономическая деятельность 3. Субъекты экономики 4. Уровни экономического анализа!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-4.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e 1. Čo je to ekonómia. Kedy a prečo človek myslel na ekonómiu ?">!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-5.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e 1. Čo je to ekonómia. Názov tejto vedy dostal veľký"> 1. Что такое экономика. Название этой науки, было дано великим ученым Древней Греции Аристотелем путем соединения двух слов: «эйкос» - хозяйство и «номос» - закон, т. е. , «экономика» - в буквальном переводе с древнегреческого означает «законы хозяйства» В IV веке до н. э. древнегреческий ученый Ксенофонт написал книгу «Ойкономия» (от слов ойкос – дом, хозяйство и номос – правило, закон), где изложил разумные правила ведения домашнего хозяйства и земледелия!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-6.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e 1. Ekonómia je sféra verejného života, ktorá zodpovedá potrebám ľudí a spoločnosti"> 1. Экономика – сфера общественной жизни, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-7.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e 1. Čo je to ekonomika. 2. Ekonomika je veda, ktorá skúma, ako ľudia"> 1. Что такое экономика. 2. Экономика – наука, которая исследует, как люди в условиях ограниченности ресурсов удовлетворяют постоянно растущие потребности. 3. Экономика – это исторически определенные отношения между людьми, складывающиеся в процессе производства, распределения, обмена и потребления различных благ!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-8.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e 2. Ekonomická činnosť">!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-9.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e 2. Stránky ekonomickej činnosti 7-8">!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-10.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e 2. Ekonomická aktivita Ekonomické mechanizmy - spôsoby a formy spájania ľudí"> 2. Экономическая деятельность Экономические механизмы – способы и формы объединения людьми усилий при решении задач жизнедеятельности Разделение труда Специализация Торговля!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-11.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e 2. Ekonomická činnosť Spôsoby zvyšovania objemu výroby Rozšírenie využitia ekonomických"> 2. Экономическая деятельность Пути увеличения объема производства Расширение объемов использования экономических ресурсов. Увеличение эффективности их использования. ИНТЕНСИВНЫЙ ЭКСТЕНСИВНЫЙ!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-12.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e 3. Ekonomické subjekty">!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-13.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e 4. Úrovne ekonomickej analýzy Ekonomika Mikroekonómia - súčasť makroekonómie -"> 4. Уровни экономического анализа Экономика Микроэкономика – часть Макроэкономика – экономической науки, раздел экономической исследующая науки, исследующий экономические экономику как единое отношения между целое (проблемы отдельными безработицы, бедности, хозяйствующими экономического роста, субъектами роли государства в (потребители, работники, регулировании фирмы, отрасли и экономики и защите рынки), их деятельность интересов общества, и влияние на например, национальную антимонопольная экономику политика)!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-14.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e Mikroekonomické výzvy v oblasti makroekonomiky: výber, príležitosti zvyšujú výzvy,"> Микроэкономика Макроэкономика Проблемы: выбора, Проблемы повышения альтернативной стоимости, занятости, увеличение цены и ее влияния на объемов производства, элементы хозяйства, преодоление инфляции, процессы производства и безработицы, кризисов и т. д. потребления, изменения спроса и предложения и т. д. Стремление к динамике, Стремление к росту стабильности Подчинение принципу рыночной социального эффекта целесообразности Действуют два субъекта: Действуют три субъекта: фирма и домохозяйство фирма, домохозяйство и государство!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-15.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e 4. Úrovne ekonomickej analýzy Prepojenie mikro a makroekonomiky na oboch úrovniach"> 4. Уровни экономического анализа Связь микро- и макроэкономики Оба уровня экономического анализа использования ограниченных ресурсов связаны между собой. Например, Микро- Макроэкономика: Связь экономика: Анализ микро- и Причины правительственного макроэко роста цен на решения об номики продукцию антимонопольной нефтезавода политике.!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-16.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e Svetová (medzinárodná) ekonomika Ø Zákony svetového ekonomického rozvoja Ø Problémy vzájomného prepojenia národné"> Мировая (международная) экономика Ø Законы развития мирового хозяйства Ø Проблемы взаимосвязи национальных экономик с мировым хозяйством Ø Исследование международной торговли товарами и услугами, движения капиталов, обмена в области науки и техники, международных валютных отношений и др.!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-17.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e Vyberte správny úsudok o ekonómii ako vede 1) Jeden zo študijných predmetov makroekonomika sú">!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-18.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e Vyberte správny úsudok o ekonómii ako vede 1) Jeden zo študijných predmetov makroekonomika sú"> Выберите верные суждения об экономике как науке 1) Одним из предметов изучения макроэкономики являются проблемы взаимодействия потребителей и производителей в условиях рынка. 2) Микроэкономика изучает роль государства в регулировании экономики. 3) Экономика как наука изучает способы хозяйствования, отношения между хозяйствующими субъектами. 4) Ученые изучают как общие закономерности функционирования экономики, так и локальные проблемы ведения рыночного хозяйства. 5) Экономика как наука зародилась в античные времена.!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-19.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e\u003e V nasledujúcom zozname nájdete príklady, ktoré ilustrujú rozsiahle hnacie sily ekonomického rastu. 1) rozšírenie"> Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие экстенсивные факторы экономического роста. 1) расширение таксомоторного парка 2) повышение квалификации работников здравоохранения 3) создание автоматизированной системы обработки телефонных вызовов 4) внедрение энергосберегающих технологий 5) введение в строй дополнительной сборочной линии на заводе 6) увеличение добычи нефти!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-20.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e V nasledujúcom zozname nájdete príklady, ktoré ilustrujú intenzívne hnacie sily ekonomického rastu. 1) mastering"> Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие интенсивные факторы экономического роста. 1) освоение целинных и залежных земель 2) повышение квалификации работников 3) внедрение новых технологий 4) увеличение капиталовложений 5) привлечение дополнительной рабочей силы 6) рациональное распределение ресурсов!}

Src \u003d "https://present5.com/presentation/3/440291198_450068984.pdf-img/440291198_450068984.pdf-21.jpg" alt \u003d "(! LANG:\u003e Domovská stránka: Stránky 6 - 9 (výrazy) Poskytnite tri argumenty potreba študovať ekonómiu">!}

Zinnatullina Eleonora Raufovna, učiteľka histórie a sociálnych štúdií, Bratsk Industrial College

Hodina spoločenských štúdií na tému „Ekonomika ako veda a ekonomika“

Vypracovanie hodiny spoločenských vied na tému „Ekonomika ako veda a ekonomika“ obsahuje plán hodiny, pracovný list, ktorý umožňuje organizovať samostatnú prácu študentov na hodine. Vo fáze konsolidácie sú študenti vyzvaní k splneniu tvorivej úlohy analyzovať konkrétne obchodné situácie v malých skupinách. V rámci jeho realizácie musia študenti preukázať nielen schopnosť aplikovať teoretický materiál, ale aj tvorivé myslenie. Vývoj je určený pre učiteľov spoločenských a ekonomických vied technických škôl, vysokých škôl, škôl.

PLÁN LEKCIE

№№ lekcie 95, 96

Téma hodiny: Ekonomika ako veda a ekonomika

Ciele a ciele hodiny:

Vzdelávacie : vytvárať podmienky pre asimiláciu poznatkov o ekonomike ako vede a ekonomike.

Úlohy:

1. Určte vlastnosti ekonomiky ako vedy a ekonomiky

2. Identifikujte hlavné problémy ekonomiky.

3. Určte výrobné faktory.

Rozvoj : vytváranie podmienok pre rozvoj schopnosti organizovať si vlastné činnosti, na základe cieľov a metód ich dosahovania, určených učiteľom, (OK 2), analyzovať pracovnú situáciu, vykonávať súčasnú a záverečnú kontrolu, hodnotenie a nápravu vlastných činností, niesť zodpovednosť za výsledky svojej práce (OK 3), vyhľadávať informácie potrebné na efektívne riešenie zadaných úloh (GC 4), pracovať v tíme, efektívne komunikovať s učiteľom, spolužiakmi (GC 6), rozvíjať kritické myslenie (klastrovanie).

Vzdelanie: vytvárať podmienky pre rozvoj intelektuálnych, kognitívnych a tvorivých schopností študentov, formovanie tolerancie, politickej kultúry.

Typ hodiny je kombinovaný.

Učebné pomôcky: PC, projektor, učebnica, písomky.

Štrukturálne prvky hodiny a približné techniky jej vedenia

1. Organizačná časť.

2. Kontrola domácich úloh - náhodná kontrola abstraktov.

3. Príprava na hlavnú časť hodiny.

Heuristický rozhovor na tému „Čo vieš o ekonómii?“

4. Odošlite nový materiál

1. Ekonomika ako veda a ekonomika (prednáška, vykonávanie úloh na pracovnom liste, heuristická konverzácia).

Pracovný list je uvedený v prílohe 1.

2. Základné otázky ekonómie (prednáška, vypracovanie seminárnej práce).

3. Produkčné faktory (vykonávanie úloh na pracovnom liste, zostavenie klastra).

5. Kotvenie.

Vykonanie tvorivej úlohy - analýza obchodnej situácie v malých skupinách.

Situácie sú uvedené v prílohe 2, je žiaduca možnosť skupinovej práce (možno vo dvojiciach).

6. Zhrnutie lekcie.

A. Známkovanie.

B. analýza a hodnotenie úspešnosti dosiahnutia cieľa.

7. Zadávanie domácich úloh - úlohy hospodárstva;

Úloha výroby, distribúcie, výmeny a spotreby v ekonomike

Makroekonómia a mikroekonómia;

Interakcia výrobných faktorov;

Podnikateľské schopnosti ako jeden z výrobných faktorov.

Literatúra: Literatúra: Vazhenin A.G. Spoločenské vedy: učebnica. manuál pre stud. Streda prof. štúdium. inštitúcie / A.G. Vazenin. - 5. vydanie, Rev. - Moskva: Akadémia, 2008. - s. 152–153; Sociálne štúdie. 11. ročník: učebnica pre vzdelávacie inštitúcie. Základná úroveň / L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya; vyd. L.N. Bogolyubov. - M.: Education, 2009 .-- S. 6-15.

Dodatok 1

Oddiel 6. Ekonomika

6.1. Ekonomika ako veda a ekonomika

Koncepcia ekonomiky.

Pôvodne ekonomika (z gréckeho oikos - dom a nomos - zákon) - veda o domácnosti.

V modernom svete získal pojem „ekonomika“ trochu širší význam.

Termín „ekonomika“ má dva hlavné významy: ekonomika ako veda a ekonomika ako ekonomika.

Ekonomika ako veda - systémová reflexia ekonomickej aktivity ľudí prostredníctvom ekonomických kategórií, zákonov, prezentovaná vo forme určitých teórií.

Ekonomika ako ekonomika - systém sociálnej výroby, národné hospodárstvo krajiny, regiónu, okresu alebo priemyslu.

3 otázky ekonomiky:

Čo vyrábať?

Ako vyrábať?

Pre koho vyrábať?

Hlavný problém ekonomiky: ľudské potreby sú neobmedzené a dostupné zdroje sú obmedzené (čo sú potreby?)

V hospodárskom živote sú traja hlavní aktéri:

rodina;

firmy;

štát.

Vzájomne sa ovplyvňujú a koordinujú svoje činnosti tak priamo, ako aj prostredníctvom trhov s výrobnými faktormi (t. J. Zdrojmi, pomocou ktorých môžete organizovať výrobu tovaru) a spotrebným tovarom (výrobky, ktoré ľudia priamo spotrebúvajú).

Je ťažké preceňovať úlohu, ktorú v ekonomickom živote spoločnosti zohrávajú firmy a štát. A napriek tomu je hlavným aktérom ekonomiky človek, rodina.

Faktom je, že hospodárska činnosť by sa mala vykonávať v ktorejkoľvek krajine práve kvôli uspokojovaniu potrieb ľudí, ich špecifických potrieb tovaru.

Výrobné faktory (prenos tabuľky do notebooku

Výrobné faktory

Vysvetlenie

1. Prírodné zdroje

Pri vytváraní tovaru a služieb je potrebný prírodný tovar

2. Labor

Fyzické a duševné úsilie vynaložené ľuďmi na tvorbu tovarov a služieb

3. Kapitál

Výrobné prostriedky (zariadenie, stroje) a finančné zdroje, ktoré vytvárajú príjem)

4. Manažment

Proces rozhodovania, organizácia výroby, kontrola ľudských aktivít

5. Informácie

Vedomosti a informácie zhromaždené ľudstvom

Analyzujte nasledujúce situácie podľa troch ekonomických otázok a týkajúcich sa výrobných faktorov:

1. Otvoríte malú spoločnosť na výrobu notebookov, zošitov

2. Presťahovali ste sa do dediny a rozhodli ste sa stať farmárom

3. Rozhodli ste sa doma na voľnej nohe - píšte články a predávajte ich na rôznych stránkach

Výhody - jedlo, oblečenie, nábytok, autá - to sú predmety, ktoré uspokojujú jednu alebo druhú ľudskú potrebu.

Makroekonómia a mikroekonómia

Makroekonómia - skúma vzorce a ekonomické vzťahy na úrovni celej ekonomiky alebo veľkých priemyselných odvetví.

Menový systém a inflácia.

Nezamestnanosť.

Medzinárodný obchod.

Ekonomický rast.

Mikroekonómia - skúma vzorce organizácií a fungovanie ekonomiky na úrovni medzi jednotlivými firmami a spotrebiteľmi.

Rodinná ekonomika.

Ekonomika regiónu.

Ekonomika firiem.

1. O ktorej časti ekonomiky hovoríme?

Celkový zisk organizátorov 8. medzinárodného salónu letectva a kozmonautiky MAKS-2009 presiahol 30 miliónov eur.

A.N. Pupkin otvoril večeru.

V Petrohrade sa rozhodlo, že od obyvateľov prvého poschodia sa nebudú účtovať poplatky za výťah.

V roku 2013 sa Čína stala svetovým lídrom v oblasti zahraničného obchodu. Obchodný obrat krajiny prekročil 4 bilióny dolárov.

Priemerná veľkosť starobného pracovného dôchodku Rusov bude 11,4 tisíc rubľov.

Celkový príjem rodiny Pavlovcov bol 25 tisíc rubľov, z toho 5 tisíc rubľov. ide splácať pôžičku

2. Vysvetlite výraz „Voľný syr sa dodáva iba v pasci na myši“.

Dodatok 2

Kreatívne zadanie na tému „Výrobné faktory“

1. karta

2. karta

Určte, čo je znázornené na obrázku. Pomysli na ekonomickú situáciu, podnikanie spojené s týmto imidžom. Analyzujte situáciu v súlade s tromi otázkami ekonomiky a korelujte s výrobnými faktormi.

Karta 3.

Karta 4.

Karta 5.

Karta 6.

Karta 7.

Karta 8.

Naspäť vpred

Pozor! Ukážka snímky slúži iba na informačné účely a nemusí predstavovať všetky možnosti prezentácie. Ak vás táto práca zaujala, stiahnite si úplnú verziu.

Úlohy:

odhaliť pojem „ekonomická veda“ a jeho základné črty;
formovať predstavu o ekonomike ako jednej z hlavných sfér života a jeho hlavných prejavoch;
charakterizovať ukazovatele hospodárskej činnosti a ich význam

Ciele: cizmatizovať, zovšeobecniť a prehĺbiť vedomosti študentov o tejto téme

Plán:

Úrovne ekonomiky.
Mikroekonómia.
Makroekonomika
Svetová ekonomika.
Ekonomická aktivita.
Výrobné faktory.
Funkcie ekonomickej vedy.
Meranie hospodárskej činnosti.

Počas vyučovania

Štúdium vzdelávacieho materiálu sa uskutočňuje na základe skôr získaných poznatkov o ekonomike ako subsystéme spoločnosti a jej úzkom prepojení s ostatnými sférami verejného života.

Ekonomika je komplexný koncept. Toto je jedna z najťažších oblastí spoločnosti. Pojem „ekonomika“ ste spoznali na základnej škole. Je však potrebné pripomenúť, že tento koncept má dva sémantické významy.

Študenti sa samostatne oboznámia s textom v učebnici a potom sa uskutoční rozhovor o problematických otázkach:

1) prečo sa objavila ekonomická veda spolu s trhovou ekonomikou

2) Čo sa stalo predmetom štúdia ekonómie?

3) Je to možné a ako uspokojiť neustále rastúce potreby spoločnosti?

Dnes existuje niekoľko úrovní ekonomických väzieb a úrovní hospodárskej činnosti. Zvážte hlavné tri: mikroekonómia, makroekonómia a svetová ekonomika.

Zvážte koncept mikroekonómia

Mikroekonómia študuje, čo jednotlivé ekonomické subjekty nakupujú a predávajú, čo konzumujú a čo vyrábajú; ako robí ekonomické rozhodnutia vo všetkých možných situáciách na rôznych mikroekonomických trhoch, t.j. na trhoch s tovarom, službami, prírodnými zdrojmi atď.

Tiež mikroekonómia skúma, čo sa stane, keď jednotliví ekonomickí aktéri vstúpia do vzájomných ekonomických vzťahov: ako sa formujú trhy a ako vzniká konkurencia; aké budú ceny tovaru predávaného na týchto trhoch; čo sa stane s týmito trhmi v budúcnosti; ako tieto trhy reagujú na správanie rôznych subjektov ekonomických vzťahov ...

Makroekonómia je širší pojem. Je to súčasť ekonómie, ktorá študuje ekonómiu ako celok.

De facto zakladateľom makroekonomickej teórie bol John Maynard Kane c. Dnes existuje ekonomický smer - keynesiánstvo.

Veda o makroekonómii študuje problémy, ktoré sú spoločné pre hospodárstvo ako celok.

Ekonomický rast, ekonomické cykly: Čo je ekonomický rast? Ako určiť mieru ekonomického rastu? Aké faktory môžu ovplyvniť ekonomický rast? Ako ovplyvňuje ekonomický rast rozvoj príslušnej krajiny?
Nezamestnanosť : Kto sú nezamestnaní? Je nezamestnanosť pozitívna alebo škodlivá pre ekonomiku? Ako sa vysporiadať s nezamestnanosťou? Ako možno určiť rôzne úrovne nezamestnanosti v krajine? Čo ovplyvňuje nezamestnanosť?
Všeobecná cenová úroveň : Čo sa rozumie pod všeobecnou cenovou hladinou? Ako ovplyvňujú zmeny cenovej hladiny stav ekonomiky? Čo je to inflácia? Aká inflácia je dobrá a čo zlá?
Peňažný obeh, výška úrokovej sadzby: Aká je úloha peňazí v makroekonómii? Čo ovplyvňuje všeobecnú úrokovú sadzbu a čo ovplyvňuje ekonomiku?
Štátny rozpočet : Ako štát reguluje svoje príjmy a výdavky? Ako závisia také kritériá ako blahobyt spoločnosti alebo rozvoj podnikania v krajine od zmien štátneho rozpočtu?
Obchodná rovnováha : Ako krajina uskutočňuje medzinárodný obchod s inými krajinami? Ako ovplyvňujú zmeny vývozu a dovozu výmenný kurz, vývoj príslušnej krajiny, stav svetovej ekonomiky?

V makroekonómii sa uvažujú štyri ekonomické subjekty:

Domácnosti - sú vlastníkmi hospodárskych zdrojov (výrobných faktorov), hlavnými spotrebiteľmi tovarov a služieb. Ako príjem dostávajú mzdy za použitie pracovnej sily vo firmách: hlavný zdroj produkovaný domácnosťami. Platia dane štátu a dostávajú z neho potrebné transfery, ako sú dôchodky, dávky v nezamestnanosti, študentské štipendiá a ďalšie.
Firmy - hlavní producenti tovarov a služieb, hlavný cieľ: maximalizácia vlastných ziskov. Sú hlavnými dlžníkmi na trhu cenných papierov. Firmy profitujú z investícií do tovarov a služieb. Hlavnými nákladmi firiem sú dane, investičné náklady a platby zdrojov domácnostiam.

Tvoria sa domácnosti a firmy súkromný sektor.

Štát - hlavný producent verejných statkov, hlavné ciele: prerozdelenie národného dôchodku, regulácia hospodárskej činnosti ďalších agentov a trhov. Prijíma dane - hlavný zdroj príjmu, platí prevody do domácnosti a dotácie firmám, v prípade potreby nakupuje na trhu s tovarom. Štát je neoddeliteľne v kontakte s finančným trhom.

Súkromný sektor so štátnou formou uzavretá ekonomika.

Zahraničný sektor - medzinárodný obchod, obeh kapitálu a cenných papierov.

Tvoria sa všetci štyria makroekonomickí agenti otvorená ekonomika.

Rozdelenie trhov na trhy tovarov a služieb, trhy so zdrojmi a finančné trhy, prijaté v mikroekonómii, zostáva v platnosti. Účastníkmi trhových transakcií však v súčasnosti nie sú iba domáce hospodárske subjekty, ale aj zahraničné subjekty (v zahraničí).

Zdroje potrebné na výrobu výrobkov alebo výrobné faktory získavajú firmy a štát (pre verejný sektor ekonomiky) na trhu so zdrojmi. Dostávajú ich z domácností. Domácnosti prenášajú na firmy prostredníctvom tohto trhu základné výrobné faktory: pracovnú silu, finančný kapitál, pôdu a ďalšie zdroje za určitý poplatok.

Domácnosti sú odmeňované faktorovými príjmami, ako sú: nájomné, kapitál, úroky, zisk.

Výrobky domácich a zahraničných firiem prechádzajú trhom tovarov a služieb. Firmy dodávajú na tento trh hotové výrobky a nakupujú ich domácnosti. Za zakúpené výrobky sa navyše platí z príjmu domácnosti vrátane peňazí, ktoré zarobili za prevod potrebných výrobných faktorov do firiem. V zásade sú takýmto príjmom mzdy, prevody (všetky druhy výhod), podnikateľský zisk, nájomné, bankové úroky, príjmy z iných finančných investícií, napríklad dividendy z akcií.

Na finančnom trhu banky prerozdeľujú dočasne voľné finančné prostriedky. Prilákajú dočasne bezplatné finančné zdroje pre firmy a občanov a nasmerujú ich na tých, ktorí ich urgentne potrebujú. Rozdiel medzi úrokmi účtovanými a účtovanými bankami predstavuje ich zisk.

Úloha štátu alebo vlády v ekonomike je dvojaká. Najskôr prijíma zákony, vyberá dane a reguluje ekonomický rozvoj krajiny. Po druhé, vláda môže pôsobiť ako spotrebiteľ aj ako výrobca tovaru a služieb. Táto druhá úloha vlády bude tým významnejšia, čím väčší bude verejný sektor v ekonomike danej krajiny.

Nie všetky výrobky vyrobené v krajine spotrebujú jej občania. Niektoré z týchto výrobkov sa vyvážajú do iných krajín výmenou za tovar, ktorý sa v tomto štáte nevyrába vôbec alebo sa vyrába v nedostatočnom množstve. Rozdiel medzi hodnotou vývozu a dovozu v hodnotovom vyjadrení predstavuje ukazovateľ čistého prílevu kapitálu, ktorý označuje prílev alebo odliv kapitálu z krajiny. K prílevu kapitálu do krajiny dôjde, keď vývoz prevýši dovoz. Ak dovoz prevýši vývoz, dôjde k odlevu kapitálu z krajiny. V prípade rovnosti vývozu a dovozu nedôjde k prílevu ani odlevu kapitálu.

Súčasná etapa ekonomického rozvoja sa vyznačuje vysokou úrovňou vzájomného prepojenia národných ekonomík v globálnom meradle. Zákony vývoja svetového hospodárstva, ktoré zahŕňajú: obchod, pohyb kapitálu, výmeny v oblasti vedy a techniky, menové vzťahy atď., Študuje samostatná časť ekonomickej vedy - svetová (medzinárodná) ekonomika.

Rozvoj ekonomiky je možný iba v dôsledku aktivít. Ekonomická činnosť je nevyhnutná na to, aby sa dostupné zdroje mohli transformovať na ekonomické výhody potrebné pre človeka a spoločnosť. Proces premeny a použitia zdrojov na komodity je možné predstaviť nasledovne.

Zdroje --- Výroba --- Distribúcia --- Burza --- Spotreba

Výroba je proces vytvárania ekonomických statkov a služieb, ktoré slúžia ako východisko hospodárskej činnosti.
Distribúcia - Toto je rozdelenie vyrobeného produktu, príjem medzi tých, ktorí sa podieľajú na jeho výrobe.
Výmena je proces, pri ktorom ľudia dostávajú peniaze alebo iný produkt výmenou za vyrobený produkt.
Spotreba - významná etapa výroby, počas ktorej sa vyrobený produkt používa (spotreba predmetov dlhodobej spotreby) alebo sa ničí (spotreba potravín).

Tento proces je začarovaným kruhom: po skonzumovaní musíme znovu začať vyrábať, aby sme znova a znova uspokojovali naše potreby. A v tomto uzavretom procese je primárnym základom dostupnosť zdrojov.

Ekonomické zdroje (alebo výrobné faktory) sa považujú za pôda, pracovná sila (trh práce), fyzický a finančný kapitál... Niektorí ekonómovia tiež dopĺňajú tento zoznam ľudský kapitál: schopnosti, nadanie ľudí zvyšovať produktivitu. Je potrebné poznamenať, že pod „zem“ekonómovia pochopiť všetky druhy prírodných zdrojov.Táto skupina zahŕňa „bezplatné výhody prírody“, ktoré sa používajú vo výrobnom procese: pozemky, na ktorých sa nachádzajú priemyselné budovy, orná pôda, lesy, voda, ložiská nerastov.

Keď už hovoríme o ekonomickej vede, musíme sa rozhodnúť, ale v skutočnosti, prečo to my, bežní ľudia, potrebujeme? Ekonomická veda ako každá iná má určité funkcie.

Poznávacie
Metodické
Pragmatický
Vzdelávacie
Ideologické

Musíme len určiť, ako budeme merať úroveň ekonomického rozvoja krajiny.

Existujú dva hlavné ukazovatele, komplexné ukazovatele ekonomiky krajiny ako celku - hrubý národný produkt (HNP) a hrubý domáci produkt (HDP).

Hrubý národný produkt - hodnota všetkých tovarov a služieb vyprodukovaných občanmi danej krajiny počas roka na domácom i zahraničnom trhu. Aby bolo možné správne určiť objem národného produktu, počíta sa jedenkrát a iba finálny produkt. To je dôležité, pretože veľa výrobkov prechádza mnohými fázami výrobného procesu, kým sa dostanú k spotrebiteľovi ako konečný výrobok.

Na základe HNP sa počíta niekoľko ďalších ukazovateľov: hrubý domáci produkt (HDP), čistý národný produkt (NPP), národný dôchodok.

Pozrime sa bližšie na metriku HDP, ktorá je podobná HNP a je rovnako bežne používaná. Hrubý domáci produkt je hodnota tovarov a služieb, súčet trhových cien všetkých finálnych výrobkov vyrobených v krajine v priebehu roka.

Vydelením HDP krajiny počtom občanov dostaneme ukazovateľ nazývaný HDP na obyvateľa. Pomocou tohto ukazovateľa môžeme hovoriť o stupni rozvoja krajiny a životnej úrovni obyvateľstva.

Domáca úloha: par 1 (učitelia LN Bogolyubov, NI Gorodetskaya "Social Studies Grade 11"), zostavte diagram zmien HDP krajiny a uveďte dôvody týchto zmien.

Literatúra.

1. Bogolyubov L.N., Gorodetskaya N.I. „Social Studies Grade 11“ M., 2006

2. Lyubimov L.L. Základy ekonomických znalostí pre 10 - 11 ročníkov, M., 2002

3. Subbotina Svet a Rusko uch. príručka SPb., 1999

1. Ekonómia je súborom konkrétnych ekonomických disciplín, ako sú priemyselná ekonómia, poľnohospodárska ekonomika, ekonomika práce, financie a úver, hospodárska štatistika a matematika.

2. Ekonomika ako veda:

hlavné ciele(hľadanie spôsobov, ako efektívne riadiť ekonomiku; hľadanie optimálnych mechanizmov využívania zdrojov v podmienkach ich obmedzených a neobmedzených potrieb);

predmet štúdia(ekonomické vzťahy, prepojenia a vzájomné závislosti vznikajúce v procese ekonomického rozvoja s výrobou tovarov a služieb);

vlastnosť(dôraz sa kladie skôr na funkčné ako na príčinné súvislosti)

3. Funkcie:

poznávacie;

metodický;

praktické (pragmatické);

vzdelávací;

ideologický.

4 Funkcie ekonomickej teórie navzájom súvisia a prejavujú sa súčasne v rôznych formách.

3 ... 3 hlavné otázky z ekonómie:

1. Čo vyrábať?

2. Ako vyrábať?

3. Pre koho vyrábať?

Otázky na samovyšetrenie a úlohy, ktoré je potrebné splniť:

Čo je produkt a služba?

Aké sú hlavné problémy ekonomiky?

Na základe 3 otázok z ekonómie si vezmite akýkoľvek produkt alebo službu a popíšte z hľadiska otázok, čo budete vyrábať? Ako budete vyrábať (t. J. Odkiaľ získate peniaze a aké materiály budú potrebné, aká pracovná sila bude potrebná atď.)? pre koho budete vyrábať tovar alebo poskytovať služby (t. j. kto bude vašim spotrebiteľom a prečo ste si presne vybrali tento druh produktu alebo služby.)

Predmet a metóda ekonomickej teórie

Plán.

Predmet ekonomickej teórie.

Funkcie ekonomickej teórie.

Metódy štúdia ekonomickej teórie.

Štruktúra ekonomických vied.

Predmet ekonomickej teórie.

Termín „ekonomika“ zaviedol do vedeckého obehu grécky mysliteľ Aristoteles. Vo svojej práci „Politika“ označil tento koncept za doktrínu starostlivosti o domácnosť. Takouto ekonomikou bolo v jeho dobe panstvo vlastníka otrokov, v ktorom otroci vyrábali prírodné produkty. Aristoteles považoval tieto výrobky za skutočné bohatstvo.

Odvtedy uplynuli viac ako dve tisícročia. Počas tejto doby prešiel koncept „ekonomiky“ významnými zmenami. Dnes sa ekonomika chápe ako:

Rôzne výrobné faktory (osobné a logistické);

Výrobné technológie;

Proces výroby, distribúcie, výmeny a spotreby hmotného tovaru;

Sociálne väzby medzi ľuďmi a interakcia medzi spoločnosťou a štátom.

Predmetom ekonomickej teórie sú teda ekonomické vzťahy medzi ľuďmi, ktoré sa vyvíjajú v procese výroby, distribúcie, výmeny a spotreby tovaru.

Čo sú to ekonomické vzťahy? V ekonomickej teórii existujú dva úplne odlišné pohľady na ekonomické vzťahy. Podľa prvého z nich sú ekonomické vzťahy prepojením dvoch hmotných statkov (T-D) - „veci-veci“.

Druhý pohľad je založený na zvážení ekonomických vzťahov ako vzťahu ekonomických subjektov (jednotlivci, podniky, štáty) - „osoba - osoba“.

V skutočnosti sú ekonomické vzťahy postavené na princípe: subjekt - vec - vec - predmet.

Tieto spojenia nie vždy ležia na povrchu a dajú sa rozlíšiť iba pri štúdiu funkcií ekonomickej teórie.

Funkcie ekonomickej teórie.

Funkcie ekonomickej vedy vyplývajú z rozsahu, v akom ustanovenia tejto vedy zodpovedajú realite.

Kognitívna funkciaspočíva v komplexnom štúdiu formy ekonomických javov a ich vnútornej podstaty, ktorá umožňuje objavovať zákonitosti vývoja národného hospodárstva.

S cieľom hlbšie porozumieť študovaným procesom sa vedci uchyľujú k teoretickému zovšeobecneniu skutočných faktov, študijným trendom a zákonom ekonomického rozvoja. V tomto prípade, ekonomická analýza(ekonomické zákony sú odvodené z relevantných skutočností), ekonomické modely,ekonomické princípy.

Prediktívna funkciaekonomická teória je vytvoriť vedecký základ pre predvídanie vyhliadok na vedecký, technický a sociálno-ekonomický rozvoj v dohľadnej budúcnosti. Veľký význam nadobúda v súvislosti s tvorbou plánov a prognóz vývoja veľkých podnikov a národných ekonomík všeobecne.

Praktická funkciaspočíva vo vedeckom zdôvodnení hospodárskej politiky štátu, identifikácii princípov a metód racionálneho riadenia.

Kritická funkciaskúma možnosti využitia pozitívnych ekonomických skúseností dostupných v teórii a praxi svetovej ekonomiky.

Pochopiť a vyhodnotiť obsah týchto funkcií je možné iba osvojením si základných metód poznávania ekonomických vied.

Metódy štúdia ekonomickej teórie.

Hlavné metódy vedeckých poznatkov používaných v ekonomickej teórii sú:

Historický prístup.Spočíva v tom, že pri štúdiu ľubovoľného ekonomického javu by sa malo zistiť: kedy a ako vznikol, aké hlavné vývojové fázy prešli a čím sa stal v súčasnosti (napríklad komoditná ekonomika, peniaze).

Dôslednosť myslenia.Logika pomáha dosiahnuť dôkaz a pravdivosť uvedených ustanovení a záverov. Umožňuje vám odhaliť príčinné vzťahy, ktoré sa vyvíjajú medzi rôznymi ekonomickými javmi. Logika nám umožňuje správne klasifikovať ekonomické javy (napr. Konkurencia, monopol).

Budovanie ekonomických modelov.Táto metóda sa používa v ekonomickej teórii na identifikáciu vnútornej štruktúry ekonomických procesov, objavenie ich inherentných vzorcov (napríklad vzťah medzi infláciou a nezamestnanosťou).

Systémový prístup.Aplikuje sa systémový prístup, pretože všetky ekonomické vzťahy tvoria systém. Preto je dôležité poznať typy systémov v ekonomike, ich štruktúru a povahu vzájomných prepojení jednotlivých častí (napríklad štruktúru výroby).

Porovnávacia analýza ekonomických systémov.Pomocou tejto analýzy sú identifikované spoločné znaky a rozdiely medzi systémami, porovnané výhody a nevýhody rôznych ekonomických subjektov (napríklad rôzne formy vlastníctva).

Identifikácia a analýza hospodárskych rozporov.Vnútornou príčinou každého vývoja sú protirečenia, pretože akýkoľvek jav má pozitívne aj negatívne stránky (napríklad vládny zásah do ekonomiky).

Využívanie sociálno-ekonomických štatistík.Sociálno-ekonomická štatistika študuje systém ukazovateľov, ktoré odrážajú najdôležitejšie procesy spoločenského vývoja. Je nemožné študovať ekonomickú teóriu bez použitia údajov zo sociálno-ekonomických štatistík (napríklad vládny rozpočet, medzinárodný obchod).

Štruktúra ekonomických vied.

Ekonomická veda má zložitú štruktúru, pretože odráža zložitú štruktúru ekonomickej reality.

Sektorovú organizáciu národného hospodárstva študujú také vedy, ako sú: priemyselná ekonómia, poľnohospodárska ekonomika, obchodná ekonomika, ekonomika dopravy, ekonomika komunikácií, ekonomika životného prostredia, ekonomika stavieb atď.

Medzi funkčnú ekonómiu patria: účtovníctvo, financie a úver, správa, marketing, ekonomická štatistika atď.

V mnohých krajinách s veľkým územím, kde sa rozlišujú regióny s veľmi rozdielnymi podmienkami hospodárskeho rozvoja, je potrebné vyzdvihnúť špeciálnu vedu - regionálnu ekonomiku.

Je zvykom vyčleňovať vedy, ktoré existujú na rozhraní s inými nehospodárskymi oblasťami poznania: demografia, ekonomická geografia atď.

Existuje celý rad ekonomických disciplín, v ktorých je hlavným z nich ekonomický aspekt: \u200b\u200bhistória ekonomických doktrín, história ekonomiky, história národného hospodárstva atď.

Okrem toho je zvykom rozlišovať mikroekonomiku a makroekonomiku. Mikroekonómia študuje fungovanie jednotlivých ekonomických jednotiek (domácnosti, firmy), makroekonómia študuje všeobecné ekonomické procesy, ktoré pokrývajú národné hospodárstvo ako celok.

Otázky na samovyšetrenie.

Úvodný predbežný prieskum:

Čo je to ekonomika.

Aké ekonomické koncepty poznáte?

Potrebujete ekonomické znalosti v každodennom živote?

Aké môžu byť ťažkosti pri štúdiu ekonomickej teórie.

Vyjadrite svoj názor na tieto rozsudky:

Hlavným cieľom štúdia ekonómie je byť úspešný v podnikaní.

Hospodárska politika, ktorá sa za určitých podmienok úspešne uplatňuje, sa môže v iných ukázať ako nesprávna.

Aká vrstva populácie potrebuje ekonomické služby?

3. Napíš esej na tému: „Je možné, aby štát existoval bez ekonomiky?“

Predmet a metóda ekonomickej teórie